校企合作对促进数字人才发展的深远影响.docxVIP

校企合作对促进数字人才发展的深远影响

摘要

随着信息技术的不断发展和普及，数字化已经成为了人类社会发展的新趋势，数字人才的需求也越来越大，而为了促进数字人才的发展，学校与企业之间的合作显得尤为重要。本文将探讨校企合作对于数字人才发展的深远影响，从当前的形势出发，就数字人才缺口与校企合作的现状、数字人才培养与校企合作的要素与方式、校企合作影响数字人才发展的案例等方面展开论述，并提出相应的对策。

关键词：校企合作；数字人才；发展；影响

引言

“数字中国”已成为当前社会经济发展的必然趋势，人工智能、大数据、区块链等技术如今正越来越受到重视和关注。同时，数字化和信息化的要求越来越高，数字人才的需求也在不断增长。而数字人才是数字经济时代的关键，其培养也成为高等教育机构的重要任务。校企合作已成为数字人才培养的重要方式，其通过企业的技术、资源、人才与高校的教育、科研、人才培养等相结合，为学生提供更广阔的发展空间，促进学生更好地适应社会需求，培养出更具竞争力的数字人才。本文将着重阐述校企合作对数字人才发展的深远影响。

校企合作的背景和数字人才面临的挑战

随着全球范围内信息技术的加速普及与互联网的兴起，人们生活方式和活动方式发生了巨大变化，社会生产与教育方式也在逐渐数字化，一个数字化时代的社会正在逐渐形成。在数字化时代，信息化产业不断发展，需要大量的高素质、高文化水平的人才，然而数字人才急缺也已经成为了国家与地区面临的一大问题。数字人才是指具有数字技术操作能力、数字思维和数字意识的人才，包括互联网运营、网站建设、移动互联网研发、数字营销等专业，数字人才是信息化产业发展的驱动力，是推动数字时代的重要角色。然而，数份统计数据显示，当前的数字人才供给和需求比例存在巨大差距，以中国为例，大数据、人工智能等方面的人才缺口都非常大，而80%以上的高校数字人才未能投入到实际产业中去，这就需要学校和企业之间合作培养更多的数字人才。

校企合作是指以高校为主体，利用企业的技术、资源、人才等优势，面向某一特定行业，积极推进教育和产业的深度融合，通过共建实习基地、开展共同研发等多种形式的合作，提高学生综合素质和能力，增强企业与高校之间的互动和合作，为产业发展提供人才保障。与传统的产学研合作不同，校企合作更加注重人才培养，强调教育和产业的深度融合，是高等教育与产业转型的重要途径。校企合作已成为各国大学在人才培养领域中的重要方向，旨在推动高校与企业之间的紧密联系，满足社会需求，提高就业率和社会生产力。

校企合作的现状及数字人才的缺口

近年来，校企合作得到了广泛的认可和支持，许多高校以校企合作为重点和发展方向。例如，清华大学和腾讯、百度、阿里巴巴等公司合作，共同开展人工智能等前沿领域的研究；上海交通大学与华为、GE、摩根士丹利等企业展开合作研究；中山大学与广东省医院、大型跨国公司等开展校企合作，培养医学、经济、科技等领域的数字人才。国内外许多高校建立了校企合作项目，例如美国斯坦福大学的Biodesign项目，旨在将科研成果转化为实用医疗器械；英国剑桥大学的ManufacturingGroup合作项目，为企业提供智能制造领域的人才培养；新加坡南洋理工大学的校企合作项目，旨在提升学生就业能力。事实上，校企合作已成为高等教育与产业发展中不可或缺的一部分，其受到了各界的认可和支持。

校企合作可以帮助培养人才、扩大高校对企业的影响力、促进产业的发展，在当前数字经济时代具有重要意义。数字人才是未来的核心竞争力，数字人才的培养需要学校与企业之间的紧密合作，而当前数字人才的缺口问题也突显了校企合作的重要性。

数字人才缺口问题数字人才的需求增长迅速，不仅是互联网行业，各行各业均需要大量的数字人才，而数字技能对于未来职场人才来说已经变得不可或缺。比如在中国，2022年大数据产业将创造超过1.7万亿元产值和3个亿以上的就业机会，数字人才的缺口在数百万以上。

校企合作现状问题当前校企合作尚处于初级阶段，学校与企业之间合作也存在不同的问题：

合作缺乏清晰明确的目标。很多学校和企业合作的主导思想只是为了“信息共享”或“意见交换”，而缺乏清晰明确的目标和需求。

合作形式单一。很多学校和企业合作都只是针对传统农业、工业、商业领域的人才培养和科技转移等方面，缺乏对数字化时代的洞察力和战略性。

缺乏跨领域的合作。很多学校和企业合作的范围仍然局限于同一领域，而数字化时代需要跨领域合作的人才，需要扩大合作范围。

四、数字人才培养与校企合作要素与方式

校企合作是培养数字人才的一种有效方式，如何优化协作、推进人才培养也就成为了学校与企业需要共同思考的重要议题。因此，下文将就数字人才的培养与校企合作的关系从要素和方式两个方面进行探讨。

数字人才培养与校企合作的要素（1