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活动目标1.通过瓶子游戏，尝试发现有小孔的瓶子喷水以及不喷水的有趣现象。2.喜欢参加探索活动，感受科学实验的乐趣。活动重点实验中积极探索、操作小孔喷水的瓶子游戏。活动难点尝试发现让有小孔的瓶子不会喷水的现象，初步认识空气压力的存在。活动准备1.经验准备：有玩瓶子的经验。2.材料准备：水、水盆、水瓶、瓶盖、纸巾、纱布、小袋子。3.视频课件。实验一：好玩的瓶子实验二：会喷水的瓶子实验三：不喷水的瓶子实验材料赏一赏生活中的空气压力1.实验一：好玩的瓶子。（1）提供水给幼儿自由探索瓶子的玩法。（2）教师重点观察并提问：——你的瓶子是怎么玩的？——你发现瓶子里的秘密吗？——你是这么发现的？（3）交流实验发现：瓶子有小孔，装了水后会产生喷水现象。这是大家找到瓶子里的第一个秘密——瓶子里有小孔。2.实验二：会喷水的瓶子（1）引发幼儿思考、小组讨论：为装满水的时候瓶子会喷水，到后面瓶子里的水不多时只是在滴水呢？（2）交流实验发现：原来瓶子里装了水，水装的多的就会从小孔喷水，当水慢慢变少时就不会喷水，只是在滴水。（3）提出问题：现在问题来了，在瓶子里的水不多时，有什么办法让滴水的瓶子继续喷水呢？（4）进一步探索瓶子再次喷水的现象。（5）交流实验发现：当瓶子里的水慢慢变少时，往瓶子里吹气，就可以让水再次往小孔里喷出，用力吹，水喷的远，轻轻吹，水喷的近。这是大家找到瓶子里的第二个秘密——向水不多的瓶子里面吹气，就能继续产生喷水现象。*1.实验一：好玩的瓶子。（1）提供水给幼儿自由探索瓶子的玩法。（2）教师重点观察并提问：——你的瓶子是怎么玩的？——你发现瓶子里的秘密吗？——你是这么发现的？（3）交流实验发现：瓶子有小孔，装了水后会产生喷水现象。这是大家找到瓶子里的第一个秘密——瓶子里有小孔。2.实验二：会喷水的瓶子（1）引发幼儿思考、小组讨论：为装满水的时候瓶子会喷水，到后面瓶子里的水不多时只是在滴水呢？（2）交流实验发现：原来瓶子里装了水，水装的多的就会从小孔喷水，当水慢慢变少时就不会喷水，只是在滴水。（3）提出问题：现在问题来了，在瓶子里的水不多时，有什么办法让滴水的瓶子继续喷水呢？（4）进一步探索瓶子再次喷水的现象。（5）交流实验发现：当瓶子里的水慢慢变少时，往瓶子里吹气，就可以让水再次往小孔里喷出，用力吹，水喷的远，轻轻吹，水喷的近。这是大家找到瓶子里的第二个秘密——向水不多的瓶子里面吹气，就能继续产生喷水现象。*
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