【初中语文】虚实结合篇+备战+中考语文作文写作技巧精讲课堂（全国通用）.pptxVIP

中考写作36技虚实结合技巧

目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四

要义解说虚：指的是作者通过感觉、联想或者想象而虚拟出来的，眼前看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界，比如与被表现事物相关的回忆、背景、想象以及心理活动（主观感受）。实：指的是客观世界中的实象、实事、实境。虚实结合就是把现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织融合。如何分辨虚实？就方法而言，具体为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚；客观为实，主观为虚。就对象而言，景为实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和未来为虚；已知为实，未知为虚等。

要义解说虚实相生，这也是古往今来许多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。就拿鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》来说，文中既有对如“雪中捕鸟”等真实活动的叙写，也有对“美女蛇”传说故事的串入，又有对自己将被送到三味书屋读书的原因的猜测。前者为文章增添了神秘色彩，后者加重我对百草园生活的留恋。这种虚实结合的行文方法，同学们可以仔细咂摸一下，相信你会从中获得一些写作方面的新体会。讲究作文的虚实结合，其实是一种充满辩证意识的写作方法。大家想想，在生活中，很多时候我们也都在注重虚实结合的问题，如画画中的明暗结合，唱歌中的轻重缓急，还有讲话时声调的抑扬顿挫等，而目的也都是共同的，就是通过这种结合，来寻找一种变化、一种起伏，从而赋予被表现事物多层次感、丰富感，而对于作文而言，就是为了追求一种丰满的表达效果。

经典解读例如《百合花》一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此执著和坚韧。它，的确不是一株野草。文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。作者把一个充满世事艰辛的大社会浓缩在百合谷这个虚拟的世界，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。展现了充满禅意的境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。。

经典解读◎例如，我们非常熟悉的古诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”前两句是实写，诗人直白地描写了自己的处境，表达了其内心的孤独；后两句则想象家里的亲人对自己的思念，与现实中的“在异乡”“为异客”一起，从“虚”“实”两个方面抒发了思家之情。这首诗也成为流传千古的思乡名诗。

策略解密一、虚实结合的作用二、虚实结合的妙用技巧

策略解密一、虚实结合的作用：1.虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚与实，通常包括四种内涵：1、实，指作家描写刻画的实体形象；虚，是指实体形象所暗示出来的空白形象。2、实，指客观有形的物象；虚，指主观的无形活动。3、实，指具体描绘；虚，指抽象的议论。4、实，指眼底景象；虚，指意中景物。

策略解密与其他手法不同，虚与实是相对而言的。眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；直接为实，间接为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚；从己方的角度写为实，从对方的角度写为虚；写景为实，抒情为虚，等等。

策略解密2.虚实结合，增加文章的生命力。虚实结合，顾名思义，文章中既有实写的部分，又有虚写的部分，且二者能很好地结合在一起。简单来说，就是在写作过程中，既将真实的事写清楚，同时又巧妙地融入自己的回忆、想象或者这件事的背景环境等。“文似看山不喜平”，没有情感变化的文章常常给人以枯燥之感，而这样虚实相生，文章读起来才会饱满而有层次。这也是古往今来许多诗人、作家的作品具有生命力的原因之一。

策略解密3.虚实交融，让读者身临其境。那怎样将实写、虚写交融在一起呢？我们可以在实写中加入哪些“虚”呢？我们以下面这个片段为例子。张老师笑眯眯地抱着一摞卷子,走上了讲台:“这次模拟考试，大家发挥得都很不错哟！看来最近你们的复习都是很努力的。今天发奖励！”看着周围的同学都因老师的夸奖而笑逐颜开,我却越发紧张起来：老师嘴里的“大家”包不包括我啊？果然，张老师话锋一转：“但是，个别同学还是水平欠佳，卷子做得乱七八糟的……”

策略解密二、增分技法1.虚题实写，化大为小。虚题实写，就是把虚指的对象转化为具体可感的人或是事。古人云：山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。这就是虚