二年级下册数学青岛版第八单元《解决问题》用乘加乘减帮山羊伯伯算账课件.pptxVIP

两步计算的乘加乘减应用题——帮助山羊伯伯算账

情境感知在一个偏静的森林里，住着一位勤劳的山羊伯伯。他每天辛勤工作，只为让森林里的小动物们用上最好的文具。山羊伯伯非常喜欢自己的文具店，耐心经营着……山羊伯伯在经营的时候也遇到了自己的问题……

操作探究这一天，小猴子来到山羊文具店里，他挑选了5本笔记本和1个文具盒。我要收小猴子多少钱呢？

操作探究小猴买了5本笔记本和1个文具盒，小猴一共花了多少元？要求：（1）说一说：根据题意，尝试说出“求什么，已知什么”。（2）想一想：先求什么、再求什么，并列出算式。（3）组内交流：解决“小猴一共花了多少元”的思考过程。

操作探究小猴买了5本笔记本和1个文具盒，小猴一共花了多少元？5本笔记本每本7元1个文具盒8元小猴花的钱数=5本笔记本的价钱+1个文具盒的价钱1个文具盒的价钱知道了，所以要先求5本笔记本的价钱。先求：5本笔记本多少元？5×7=35（元）再求：一共有多少元？35+8=43（元）答：小猴一共花了43元。思路：

操作探究小猴买了5本笔记本和1个文具盒，小猴一共花了多少元？总结：先分析问题是什么，需要怎么得出来，然后先算，再算。先分析：小猴花的钱数=5本笔记本的价钱+1个文具盒的价钱再先求5本笔记本的钱数，再求5本笔记本和1个文具盒一共有多少元。

操作探究小猪也来了，他带了50元，买了5个文具盒。我要找给小猪多少钱呢？

操作探究小猪带了50