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初二地理教学反思范文

初二地理教学反思1

初二同学通过上学期对八班级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并掌控了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八班级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体同学都比较系统全面地掌控地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。

老师应积极反思教学设计与教学实践是否合适，实时看到实践过程中涌现的误差，不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，积极改进，从而优化教学，有效地促进同学的学习。自己有了一些体会和思索：

一、充分挖掘教材，培育同学的主体作用

地理教材中有很多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思索性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于同学了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此，教学中，我留意发挥图像作用，运用图像引导同学“动起来”，使同学充分参加教学活动，从而有利于发挥同学的主体作用。例如，在学习世界地震和火山的分布特点时，首先引导同学阅读《六大板块示意图》，留意六大板块的范围及其边界，然后阅读《世界地震带和