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借生日教学设计

【教材分析】

《借生日》是学校语文一班级上册的一篇课文，课文讲了一个在家庭生活中表达母女真情的小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，由于妈妈总是忘却自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈当生日礼物。课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感，要在朗读中体会。第一次对话，体会小云迷惑、纳闷的心理。从小云第二次说的话看出她懂得关怀妈妈了，要通过朗读表现出小云的天真可爱，让同学受到感染。

本课要求识记12个生字和两个偏旁。其中有几个字不简单读准字音，比如“放、饭”前后鼻音的区分；“怎、正”平翘舌音、前后鼻音的区分。

本文的语言表现形式有以下特点：1、具有明显的口语特点，语言浅显，同学一般不难理解；2、故事情节简约，主要是通过人物语言开展。第二小节中“您怎么从来不过生日？”是学习园地五学说疑问句后，用“怎么”来表示疑问的新句子。可以作为教学的一个训练点。

本课配有两幅插图，一幅是小云坐在床上，怀里抱着小熊，妈妈祝小云生日欢乐；另一幅是小云告知妈妈，小熊是她送给妈妈的生日礼物，她要把生日借给妈妈。画面人物表情清楚，通过看图及相关段落的学习，有助于理解母女真情。

【同学分析】

班内的大多数同学活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，同时又都上过幼儿园，受到良好的