浙科版综合实践活动一下第三课、活动B校园小导游—参观路线我设计 课件.pptVIP

新知导入新知讲解活动B、参观路线我设计我的活动我行动客人来参观校园，我来设计一条最佳路线。新知讲解议一议我的计划我行动客人从哪里开始参观？我们要带客人参观哪些地方？客人参观后要去哪里？新知讲解画一画我的活动我行动设计环形路线设计直线路线如：如：AB大门CD大门BA新知讲解走一走我的计划我行动按照我设计的路线图带小伙伴去走一走。注意选有特色的地方，不要绕路。新知讲解我设计的路线图分享链接环形路线设计图直线路线设计图新知详解我的活动我展示秀一秀我想展示:当小导游时的照片自己设计的路线图导游词……新知详解我的活动我展示秀一秀当小导游时的照片：这是我当导游时的照片新知详解我的活动我展示秀一秀自己设计的路线图：这是我为参观设计的路线图新知详解我的活动我展示秀一秀导游词：这是我准备的导游词新知详解我的活动我展示评一评给自己点个赞！我学会了说导游词。我发现导游过程中的一个困难。我能主动和来学校参观的客人交流。我认真地完成了小导游的工作。新知详解我的活动我展示评一评我获得的徽章探索章综合章合作章创意章服务章拓展延伸导游词应注意什么一、强调知识性；二、尽量使用口语化；三、突出趣味性；四、突出重点；五、要有针对性。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三课校园小导游参观路线我设计【浙科版】一年级下册内容总览学习目标01新知导入02我的活动我行动03我的成果我展示04拓展延伸05目录课堂总结0607作业布置学习目标价值体认：在设计校园参观路线的时候，通过了解相关的内容，做出完美的计划。责任担当：更好地了解如何进行校园参观，在设计路线的时候能得心应手。问题解决：能够在老师的指导下，进行路线的规划，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学，整理出制作小知识，在今后的一些规划中可以帮助自己增加相关知识。新知导入同学们，今天，让我们一起来设计一条最佳的校园参观路线吧！*