部编版三年级《总也倒不了的老屋》教案优秀版.docxVIP

12总也倒不了的老屋

［教学目标］

会认7个生字，会写13个生字，理解“准备、偶尔”等词语。

能试着一边读一边预测故事的情节发展。

能根据题目、插图和故事内容中的线索，结合生活经验和常识进行故事情节的预测，培养阅读兴趣。【语文要素】

初步体会预测的好处和乐趣，学习老屋善良的品质。【语文要素】

［教学重难点］

培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。引导学生初步掌握通过故事情节的发展方向，预测故事结局的方法。

［教学课时］2课时

第一课时

［课时目标］

会认7个生字，会写13个生字。能正确读写重点词语。

能试着一边读一边预测故事的情节发展。（重点）

知道预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。

一、导入新课

课件出示课题。

（1）读题，辨析“倒”的读音，预测一下：“总也倒不了的老屋”会是怎样的一座老屋？

（学生自由举手发言）

（2）（出示老屋挂图）和大家预测的一样吗？哪些差不多？哪些不一样？

是啊，这是一幢破旧的老屋，它在风雨中摇摇欲坠，可是它却总也倒不了，难道是被施了魔法吗？今天，我们就一起走进课文《总也倒不了的老屋》，去找一找原因吧！（板书课题）二、初探课文，把握大意

学生自由读课文，读准文中的字音，读通句子，注意体会文中的感情。

检查预习情况。

我会读：暴凑喵孵叽偶尔

我会写:破洞准备暴风雨蜘蛛漂亮撞上吃饱晒太阳

指导书写。（重点指导“暴”字，“日