部编版九年级下册语文《谈读书》PPT说课教学.pptxVIP

;培根英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。;《谈读书》题目确定本文谈论的话题，属于随笔。主要从三个方面来谈读书：;论证思路;论证思路;论证思路;论证方法;论证方法;本课小结;;学习目标;学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

;你知道名言“知识就是力量”是谁说的吗？那么，知识又从何而来呢？下面，我们来学习培根的《谈读书》一文。;弗朗西斯·培根（1561—1626），英国作家、哲学家、思想家、科学家。主要著作有《新工具论》《随笔》《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。其《随笔》中多为短小议论文，论述广泛，见解独到，给人启迪。;《谈读书》选自《玫瑰树》（中国社会科学出版社1993年版）。《随笔》是培根在文学方面的主要著作，语言简洁、文笔优美、说理透彻、警句迭出。英国本无随笔，由于培根的示范，随笔始在英国植根，后来写随笔的名家辈出，随笔成为英国文学中很有特色的体裁之一，培根对此有开创之功。;立论和驳论是议论文的两种论证方式。;怡（）情统筹（）

藻（）饰狡黠（）

诘（）难蒸馏（）

滞（）碍吹毛求疵（）;怡情：使心情愉快。

文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。

诘难：诘问，为难。

寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段语词。指读书局限于文字的推求。

滞碍：不通畅。

味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。;;整体感知;第一部分;读书的目的是什么呢？;读书时，几种错误的方法是什么？;对不同的书，作者主张怎样阅读？;读书的价值都有哪些？;;从“其怡情也，最见于独处幽居之时”到“全凭条文断事乃学究故态”。;从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。;从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。;从“读史使人明智”到“皆成性格”。;从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医??。;本文精辟地论述了有关“读书”的种种看法，包括读书的正确目的、态度方法、价值等，对引导读者多多读书，学会用书，通过读书来完善自我具有重要启发意义。;全文围绕中心论点，论述了读书的目的、态度、方法以及作用。整篇文章思路清晰，条理清楚。文章语言简练，有格言的意味，几乎一句话就是一个观点，如“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确”等。;如运用比喻论证说理，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，这样写，生动形象，将深奥的道理浅显化，通俗易懂；如运用对比论证说理，“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书”，分析了不同人对读书的不同态度，使说理透彻、有力。;例如，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”这样写，使所说的道理十分显豁，让人读起来觉得富有气势，增强了说服力和感染力。;1、课外搜集名人读书的故事或者关于读书的名言。

2、学了这一课后，请大家写写对于读书的看法或者自己的读书体会。