部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT课文电子课件.pptxVIP

精彩极了和糟糕透了[部编版五年级公开课专用巴德·舒尔伯格巴德·舒尔伯格1914年3月27日～2009年8月5日，生于美国纽约州纽约城，95岁时去世。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓，该片的领衔主演是马龙·白兰度。生字学习迪誊篇版出版誊写短篇巴迪皱歧谨谨慎歧途皱眉看拼音，听意思，想词语，写汉字miǎn一如既往腼腆歧途迫不及待朗读课文仔细思考记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，不住地赞扬。”记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，不住地赞扬。”朗读课文仔细思考快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件美妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。想一想可想而知，巴迪此时对自己的诗是多么自信，他以为父亲回来看到他的诗，一定也会大加赞扬。现在请同学们想一想，如果巴迪的父亲回家看了巴迪的诗后和母亲的反应是一样的，也是赞不绝口，这样会对作者产生什么样的影响？朗读课文仔细思考“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”事情母亲评价当时“我”的表现和反应几年后“我”的认识成年后“我”的体会父亲评价既腼腆又得意洋洋不得不承认父亲的评价是对的，的确是一首糟糕的诗母爱的力量是灵感和创作的源泉我七八岁时写了第一首诗精彩极了迫不及待地等待父亲的夸奖怀着自豪感用漂亮的花体字誊写，用彩色笔画花边，满怀信心地等待父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”眼睛湿润，头沉重得抬不起来糟糕透了再也受不了了，扑到床上痛哭起来议一议作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱？课文引导但是，作者父亲看到诗后的反应又是怎么样的呢？1请你也抓住父亲的动作、语言来谈谈自己的体会课文引导父亲认为巴迪的诗写得糟糕透了，是这样的吗？文章当中哪一处也证实了这一点？2巴迪长大了些后，自己也承认了小时候写的诗很糟糕，由此可见父亲的评价是怎样的？课文引导但是面对父亲这样的评价，我的反应如何？3两种不同的评价，带给孩子的感受是截然不同的。现在，你能说说为什么父亲和母亲对巴迪的诗会有不同的看法吗？“精彩极了”“精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。“糟糕透了”“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的“糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。精彩极了赞扬鼓励爱严格批评爱糟糕透了联系实际1、“其实，生活中，我们每个人都在沐浴着他人的关爱，有鼓励的、赞扬的，有批评的、甚至有打骂的事发生，联系实际谈谈，你是喜欢母亲这种鼓励的方式，还是父亲这种严格的要求呢？2、学了这篇课文，愿意对教育你的长辈说一两句你最想说的话吗？或用你收集的名言赞美一下他们。“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”——玛克西姆·高尔基“父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。”——达·芬奇“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。”——纪伯伦课外作业联想生活中你的父母对你教导时的言语及自己的表现，写一则回忆童年生活的小短文。谢谢大家精彩极了和糟糕透了横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——《题西林壁》宋苏轼这两句诗蕴含的哲理是人们观察事物的