统编版高中语文必修一《记念刘和珍君》说课教学课件.pptxVIP

记念刘和珍君;背景介绍;18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会。会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三?一八”惨案。惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。;当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”?

后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》;刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。;杨德群烈士遗像;“记念”，在这里与纪念同义。由此可知本文是一篇记人叙事类的文章。

“刘和珍君”，“君”是对人的尊称，刘和珍君是本文叙述的主要人物,是作者对刘的尊敬。;洗涤（）????惮（）

攒射（）????尸骸（）????

长歌当哭（）喋血（）?

杀戮（）?????殒身不恤（）?;第一部分（一、二节）:

本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。

第二部分（三、四、五节）:

记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。

第三部分（第六、七小节）:

在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。;用一句话分别概括七个部分的内容;合作探究;作者在文章中哪三类人，对每一类人作者表达了什么样的感情？;第二类是反动势力，包括段棋瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”、“流言家”），作者控诉其暴行、痛斥其无耻???言。

第三类是处在中间状态的所谓“庸人”。鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。;鲁迅笔下的刘和珍有哪些特点？鲁迅为什么称赞她是“真的猛士”？;从作者对三类人的情感来看，贯穿全文的情感线索是什么？结合全文说说。;第四节，刘和珍“喋血”，惨象，“已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”。

第五节，“谁也不会料到有这样的罗网”，刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”。

第六节，徒手请愿的“意义”，“很寥寥”，“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大”。

第七节，我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”;课堂小结;猛士，敢于直面人生

活者，应该奋然前行;推荐阅读

鲁迅《而已集·革命时代的文学》

石评梅《痛苦和珍》;;预读先学——读文本内容，学基础知常识;;一、音正形准;(2)多音字;⑤角;2.给下列形似字组词;(1)博闻强记：___________________

错点提醒：这是个形容词，不是动词。

(2)叱咤风云：__________________

(3)迥乎不同：________________________________

错点提醒：容易当成差别不大的词来用或作语义重复之用。;(4)短小精悍：_________________________________________________

_____________

错点提醒：容易用错对象。

(5)涕泗交流：___________________________________;判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)张先生每天孜孜不倦、勤奋读书，博闻强记、从不懈怠。()

(2)小品演员潘长江生得短小精悍，他的表演技艺精湛出群，受到众多观众的喜爱。()

(3)看到贺龙的遗像，人们仿佛看到他叱咤风云、奋战疆场的昔日雄风。()

(4)但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那一脉相承的特色、趣味差不多，只是语气表现有点迥乎不同。();(1)简洁·简捷

“简洁”指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷”指直截了当，简便快捷。

①该丛书是《汽车知识》杂志总编辑陈新亚长期为车友们解答实际疑难问题中的精彩选编，丛书最大特点是内容新颖实用、语言通俗________、图片精美丰富、知识性极强，非常适合广大车友们的使用和阅读。

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