幼儿音乐活动教案：加深幼儿对《苹果歌》的认知.docVIP

幼儿音乐活动教案：加深幼儿对《苹果歌》的认知

随着社会的发展，幼儿教育已经成为当今社会中不可或缺的一个环节。随之而来的是对于幼儿教育的落实，以及如何让幼儿在学习中享受到乐趣，这已经成为了幼儿教育的一大难题。音乐活动不仅可以让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习，而且可以提高他们的音素养和表现能力。本文将带您了解如何通过音乐教育活动，加深幼儿对《苹果歌》的认知。

一、教材选择

幼儿是一种特殊的学习群体，他们对于音乐的认知程度与成人及其他学习群体不同，需要教师根据其认知特点进行选材。在选材时，需要注意“简单、明快、情感丰富”三个方面。所选材料需要旋律简单，易学易唱；歌词明朗，不含复杂难懂的词汇；情感丰富，富有教育意义。本次教案选择了《苹果歌》。

《苹果歌》是一首儿歌，在旋律、歌词及情感方面完全符合幼儿学习的要求。它结构简单，不失优美，给人以轻松、欢乐的感受。歌词简单明了，言简意赅，给人以洒脱、自由的感觉。同时，它的歌词内容涉及生活中的情感，具有很强的教育价值，可以在运用过程中，加强幼儿的情感体验和认知能力。

二、教学目标

使幼儿了解《苹果歌》的旋律和歌词内容，能够正确表述和唱出《苹果歌》。

通过教学活动，帮助幼儿了解“苹果”这一常见食物的外形、颜色、味道等基本信息，并积极培养幼儿的观察、描述和表述能力。

借助音乐教学活动，提高幼儿听力和感官的敏感度，提高幼儿的音乐素养。

三、教学活动设计

音乐欣赏环节

让幼儿听一遍《苹果歌》曲子，以及教师的口唱，让幼儿在欣赏美妙乐曲的同时，了解这首歌曲的基本特点，并树立起对歌曲的一定兴趣。再请幼儿模仿唱一遍歌曲，完成对歌曲旋律的体验。

”认识苹果“环节

让幼儿认识苹果并对其做一定的描述。教师可以拿一枚苹果来给孩子看，引导幼儿观察苹果的形状、颜色、表面的特纹、大小等，听取幼儿的意见，感受每一个人眼中的苹果。然后安排一些儿歌或故事等，唤起幼儿对“苹果”的感性认识，让幼儿更容易理解歌词内容，加深对歌曲的印象。

歌曲唱和舞蹈活动

根据歌曲的旋律和歌词内容特点，进行唱和舞蹈活动。在唱和舞蹈活动中，可以根据幼儿的年龄特点积极引导幼儿动手与口共同表达，唱着歌曲并做出适当动作来表现歌词中所描述的情境和形象，同时为幼儿提供有趣的交流环境，让孩子们在活动中快乐地去表达和分享。

四、教学效果

在教学活动中，幼儿通过音乐欣赏、认识苹果以及唱和舞蹈等活动，有效地提高了对《苹果歌》的认知深度和兴趣。在唱歌过程中，幼儿的发音准确、旋律准确，表现自如。同时，通过舞蹈活动，可以让幼儿更好地理解歌词内容，并在跳舞的同时愉快地体会音乐的感染力和力量。

通过此次活动，幼儿不但增强了对唱歌的兴趣，而且进一步加深了对歌曲的音乐和情感认知，显著提高了幼儿的语言表达能力、身体协调和音乐素养。同时也使幼儿在学习中得到了快乐，培养了良好的情感体验，对后续的学习和生活都将起到积极的推动作用。

音乐教育是幼儿教育中的重要组成部分。教师应根据幼儿的认知特点进行教学活动设计，注重培养幼儿的识别能力、表述能力和表现能力，让幼儿在活动中获得知识，体验成功，增强自信。通过教师的努力，我们有理由相信，在幼儿音乐教育活动中，幼儿将逐渐进入音乐的世界，培养音乐兴趣和素养，成为更好的人。