记录小手比一比数学活动的教案笔记.docVIP

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一、活动背景及目标

小手比一比是一种探究数与数量大小的活动，通过比较手指数量的大小，培养学生的数感和数思维，并自然而然地引导学生理解加减同理性质。

活动目标：

能正确比较两组物品数量的大小。

能够使用不同的表达方式表达比较结果。

能够理解加减同理性质。

能够在小组中合作完成任务。

二、活动准备

每个小组的卡片：一张A4纸（折成四份，每份大致为A6大小），撕下其中三块，剩下一块为签名用。

如图，每个小组建造一个小木棚，做一个“一角钱”装饰标志。

提前准备好若干手指猜数卡片，投点小棒。

采购活动所需食品，如葡萄干、意面、泡泡糖等。

三、具体活动过程

前期准备

（1）寻找与小学这个年龄段的学生相匹配的手指猜数卡片和投点小棒。

（2）制作卡片和小木棚，准备食品。

（3）细化任务，设计详细的活动流程和操作步骤。

（4）与同事还有学校教研团队共同策划和设计。

正式活动

（1）学生分组，每组3到4人。

（2）每个小组跑到实地的“一角钱”棚里，与棚子里的同学击掌，猜数。

（3）猜数结束后，同学们返回每组的小桌子和小板凳上，把自己获胜的手指猜数卡片放在A6大小的小卡片上。若小卡片摆放不整齐，则不能得到获胜的卡片。

（4）比较各组的诊状，再次比较。最后进行平衡。

（5）创意加减法学习和交流。

四、活动效果

（1）激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

（2）学生积极参与，简单清晰的规则设计，便于学生理解和操作。

（3）通过一系列的互动环节，增强了学生在小组合作、交流中的意识和能力。

（4）加强学生的数感和数思维，引导学生理解加减同理性质。

小手比一比数学活动，不仅能够提高学生的数学能力和课堂参与度，还能够培养学生的合作能力和培养学生的交流、理解和表达能力。这种互动的课堂模式，能够让学生更加贴近数学学科，从而更好地掌握数学知识，同时也能够提高学生的综合素质。