统编版语文八年级下册 4 灯 笼习题.docVIP

4灯笼

自主学习

作者作品

走近作者

吴伯箫（1906—1982），原名熙成，散文家、教育家。他的作品情感真挚深厚，描写朴实动人，结构严谨，语言清丽洗练。

写作背景

20世纪30年代中期，国内形势严峻，一方面，日本帝国主义不断发动侵华战争，妄想吞并中国的狼子野心昭然若揭；另一方面，中国人民抵抗日本侵略者的决心坚定，老百姓要求抗日的呼声一浪高过一浪。在这一背景下，作者写下了散文《灯笼》，含蓄地表达了自己保家卫国的情怀和时代担当。

字音字形

溺炕（niào）恐吓（hè）

神龛（kān）lín（磷）火

争讼（sònɡ）斡旋（wò）

静穆（mù）怅惘（chànɡ）

点缀（zhuì）锵然（qiānɡ）

族姊（zǐ）官衔（xián）

褪色（tuì）春xiāo（宵）

鹦鹉（yīnɡ）幽悄（qiǎo）

夜深星阑（lán）挑灯看剑（tiǎo）

liáo（燎）原人情shì（世）故

词语释义

1.人情世故：为人处世的道理。

2.斡旋：调停，调解。

3.张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

4.垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。

课内精读

1.（考点：标题作用）本文以“灯笼”为题，有何作用？

①结构上，“灯笼”是本文的行文线索，文中的内容都是由灯笼引发的想象和联想。②内容上，灯笼承载着厚重的文化内涵：有亲情，点亮手中灯笼，指引人们返回温暖的家中；有温情，村口红灯高照，慰藉着孤行客“四面虚惊”的心；有历史沧桑，宅第红灯高挂，显示着主人的地位与权势。

2.（考点：文意理解）作者喜爱灯笼的原因有哪些？

①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发作者的爱国热情。

3.（考点：句段作用）文中第4段以一句话独立成段，在文中有何作用？

起承上启下及强调的作用。由对祖父的回忆过渡到对慈母的回忆；一句话单独成段突出了这句话给“我”的印象之深，对“我”的影响之大。

归纳总结

结构图解引出话题

引出话题——喜欢灯笼

灯笼

回忆往事

提灯迎祖父

上下灯学

乡俗还愿挂红灯

元宵观灯、猜灯谜

族姊远嫁

纱灯描红

想象宫灯

挑灯看剑

抒发情怀——保家卫国

喜爱灯笼

家国情怀

主旨点睛

作者以散文的笔法，抒写了自己关于灯笼的一些回忆，从情感、文化等不同角度表达了灯笼对自己，乃至对民族的重要意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。

巩固提升

积累运用

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（D)

A.灯笼（lonɡ）领域（yù）焰火（yàn）夜深星阑（lán）

B.皎洁（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）不甚了然（liǎo）

C.凑巧（còu）点缀（zhuì）锵然（qiānɡ）斗方大字（dǒu）

D.怅惘（wǎnɡ）幽悄（qiāo）焚身（fén）蓦然回首（mò）

【解析】D.悄（qiǎo）。

2.下列词语中没有错别字的一项是（C)

A.神龛春霄四面虚惊翠羽流苏

B.鹦鹉静穆荣华富贵张灯结采

C.姊妹燎原荒郊店宿人情世故

D.官衔尾梢雪夜弛马垂珠联珑

【解析】A.春宵；B.张灯结彩；D.雪夜驰马。

3.（2022葫芦岛中考）下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（D）

任何的文明，展示在世界面前，能真正显示出它的地位和价值，而比展示更重要的是交流，交流为古老的文明带来了新鲜因子，出更加蓬勃的朝气和活力。

A.源源不断只有才迸发

B.源源不断只要就迸发

C.源远流长只要就激发

D.源远流长只有才激发

4.对下列病句的病因解说不正确的一项是（B）

A.实行分餐制，使用公筷公勺，不仅体现了社会文明，还保护个人健康。（“体现了社会文明”和“保护个人健康”语序不当）

B.将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。（“将”字介词误用导致缺少主语）

C.“直播销售”这个职业称谓的正式启用意味着直播销售行业已进入规范化阶段。（“直播销售”与“职业称