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初中语文的课外阅读练习题

初中语文的课外阅读练习题

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容

是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是店铺收集整理的初

中语文的课外阅读练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中语文的课外阅读练习题篇1

山路见梅，感而有作

钱起

莫言山路僻，还被好风催。行客凄凉过，村篱冷落开。

晚溪寒水照，晴日数蜂来。重忆江南酒，何因把一杯。

8.清代纪昀评价这首诗：“唐人梅诗不似宋人作意。此首特有情

韵。五、六最佳。”有人说，第六句中的“蜂”字用得极为巧妙，请

结合诗句简要分析其妙用。（5分）

9.就诗歌表达主旨而言，这首诗前四句运用了什么表现手法？全

诗表达了怎样的思想感情？请结合诗句进行赏析。（6分）

参考答案：

8.（5分）晴天里，傍晚天气渐寒，清水照着梅花的影子，优美动

人，淡淡的幽香吸引着蜜蜂飞舞。（2）梅花尽管生长于山中偏僻之地，

但仍然有蜂来光顾，“蜂”字从侧面烘托出梅花的美好和幽香，体现

了梅花美好的品性和气质。（3分）

9.（6分）前四句运用了反衬（衬托）手法。（2分）梅花生长在

偏僻的山路上，还有大风摧残；在山村的篱笆旁稀疏地开着，连行人

经过都感到凄凉。（1分）写梅花生长环境的恶劣，以其来反衬梅花品

格的高洁。（1分）全诗通过赞美山梅在较恶劣环境中生长，犹能保持

自身的优良品质，借物喻人（或托物言志），抒发了自己像梅花那样

具有高洁的品质和顽强的毅力的心志和感情（2分）。

总结：这首诗的意思是说梅花生长在山路上，还有大风摧残着，

在山村的篱笆旁稀疏地开着，受到主人的冷落，连行人经过都感到凄

凉。可是，晴天里，优美动人，淡淡的幽香吸引着蜜蜂飞舞，还是体

现出了梅花美好的品性和气质。

初中语文的课外阅读练习题篇2

①随着年龄的增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤

怒──怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。

我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。②同学

们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给

地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我、生来就是

兔唇要好受些。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，

甚至没人会喜欢我。

③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、

很美、温馨可爱：有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是没有一个人比我更爱她，因为这里

面有一个很不一般的缘故──

④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室

的门边，用名糍着渚盘的耳朵，然后教师在她的讲台上轻轻说一句话，

再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不到任何

声音，我不愿意把这件事说出来，因为____。

⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，

我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不

对，所以我每次很装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后

一个测验，每一个孩子都是兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得

很好。我心想老师会说些什么呢？以前老师们一般总是说“天是蓝色

的”或者是“你有没有一双新鞋”等等。

⑥终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时用有手紧紧捂

住了右耳，然后把手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

⑦我等待着……，然后伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一

束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，

这8个字改变了我对人生的看法。

⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：

⑨“我希望你是我女儿！”

1、本文第②段写的“我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人

会爱我，甚至没人会喜欢我”是什么原因呢？下列分析不正确的一项

是：[]

A、随着年龄的增长，“我”的自尊心越来越强。

B、“我”越来越孤僻，性格变得越来越古怪。

C、因为跨进校门后嘲笑“我”的人越来越多。

D、越来越多的人知道“我”生来就是兔唇。

2、下列四句填写在第④段末尾横线上最合