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培养学生自主学习办法有感

闻喜县实验中学 李文龙

从本质上来说，自主学习是一种能力。含有自主学习能力的人必须含有独立性，善于进行批判性反思，勇于做??决策，并能独立采用行动。自主学习的前提是学习者必须和学习过程和内容建立心理联系。并且规定学习者做到这一点。自主学习的能力将体现在学习者的学习方式中，也体现在学习者如何将所学内容应用于更广泛的语境中。

要想培养学习自主性，就必须做到下列几个方面：

(1)将重心从教转移到学。(2)学生角色的转换。

教师角色的转换。

把评价作为学习过程中不可缺少的一部分，涉及师生互动评价，也涉及学生间的互动评价。

在语言课堂创立丰富的学习环境。

学生自主性的培养是一种漫长而艰难的过程，特别是对教师而言。“放手”让学生开展自主学习，并且相信学生有能力“把握”自己的学习似乎是最大的问题。因此有一点看起来很重要，学生和教师都要把知识带入课堂，让学生理解该学什么，以及该如何学，并且记住课堂内外的学习活动都要以这些知识为??发点。必须记住下列要点：

放手让学生开展自主学习，并不意味着不关心学生的学习状况，而是意味着教师不能越俎代庖。

放手让学生开展自主学习，并不意味着取消教师的角色，而是意味着教师不能控制别人。

放手让学生开展自主学习，并不旨在培养学生的能力，而是让学生根据自然的学习规律去开展学习。

放手让学生开展自主学习，并不意味着教师丧失权力，而是意味着教师不