《婴幼儿生活护理技术》课程思政教学案例.pdfVIP

《婴幼儿生活护理技术》课程思政教学案例

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握婴幼儿生活护理的基本知识和技能，包

括饮食、睡眠、排泄、安全等方面的护理。

2.过程与方法：通过本课程的学习，学生能够学会如何与婴幼儿进行

沟通，了解婴幼儿的生理和心理需求，从而更好地进行生活护理。

3.情感态度价值观：学生能够树立正确的育儿观念，尊重婴幼儿的天

性和个性，培养爱心、耐心和责任心，为婴幼儿提供良好的成长环境。

二、教学内容分析

婴幼儿生活护理技术是婴幼儿健康成长的重要保障，也是家长们必须掌

握的基本技能。本课程涵盖了婴幼儿生活护理的各个方面，包括饮食、睡眠、

排泄、安全等方面的护理。通过本课程的学习，学生能够掌握婴幼儿的生理

和心理需求，学会如何与婴幼儿进行沟通，从而更好地进行生活护理。

在思政方面，本课程强调家长们要树立正确的育儿观念，尊重婴幼儿的

天性和个性，培养爱心、耐心和责任心。只有这样才能为婴幼儿提供良好的

成长环境，促进婴幼儿的健康成长。同时，家长们也要关注婴幼儿的心理健

康，注重与婴幼儿的情感交流，建立良好的亲子关系。

三、教学方法与手段

1.理论讲授：通过讲解婴幼儿生活护理的基本知识和技能，帮助学生

掌握基本理论。

2.案例分析：通过分析实际案例，帮助学生了解婴幼儿的生活环境和

需求，掌握护理技巧。

3.实践操作：通过模拟情境和实际操作，帮助学生掌握婴幼儿生活护

理的技能和方法。

4.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享自己的经验和心得，增强

学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学步骤设计

1.导入新课：教师介绍本课程的目的和意义，引导学生进入学习状态。

2.理论讲授：教师讲解婴幼儿生活护理的基本知识和技能，包括饮食、

睡眠、排泄、安全等方面的护理。

3.案例分析：教师展示实际案例，引导学生分析案例中存在的问题和

解决方法。

4.实践操作：学生分组进行实践操作，教师进行指导，帮助学生掌握

婴幼儿生活护理的技能和方法。

5.小组讨论：学生分享自己的经验和心得，教师进行点评和总结。

6.课后作业：学生完成相关作业，巩固所学知识。

7.课后反思：学生反思自己的不足之处，寻求改进方法。

五、教学评价与反思

1.过程评价：通过观察学生的实践操作和小组讨论表现，评价学生的

参与度和能力水平。

2.结果评价：通过学生的作业完成情况，评价学生对婴幼儿生活护理

技术的掌握程度。

3.反思总结：教师根据学生的表现和作业完成情况，总结本课程的教

学效果和不足之处，为今后的教学提供改进依据。

通过本课程的学习，学生能够掌握婴幼儿生活护理的基本知识和技能，

树立正确的育儿观念，培养爱心、耐心和责任心。同时，学生也能够增强团

队协作能力和沟通能力，为今后的人生发展打下坚实的基础。