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《VI设计》课程思政元素

一、课程简介

《VI设计》课程是一门以企业形象塑造为核心的视觉识别系统课程，旨

在培养学生的视觉识别能力和品牌意识。本课程以理论和实践相结合的方式

进行教学，通过案例分析、项目实践、团队协作等方式，帮助学生掌握VI

设计的基本原理、方法和技术，培养学生的创新思维和实际操作能力。

二、思政元素

1.企业文化与品牌形象

在课程开始时，可以介绍企业文化的概念和重要性，让学生了解企业文

化是企业的灵魂，是企业形象的重要组成部分。同时，可以通过一些成功企

业的案例，让学生了解一个良好的企业文化是如何塑造出一个具有影响力的

品牌形象的。这可以帮助学生树立企业文化意识，并在今后的工作中注重塑

造和维护企业的品牌形象。

2.团队合作与沟通

在课程中，可以组织学生进行团队协作和项目实践。通过小组合作的方

式，让学生了解团队合作的重要性，学会与他人沟通、协作和分工。同时，

可以通过案例分析的方式，让学生了解VI设计中的沟通技巧和方法，培养

学生的沟通能力和团队合作精神。这可以帮助学生树立团队合作意识，并在

今后的工作中更好地与他人合作，共同完成任务。

3.创新思维与执行力

在VI设计过程中，需要培养学生的创新思维和实际操作能力。可以通

过案例分析的方式，让学生了解VI设计中的创新方法和技巧，培养学生的

创新意识和创新能力。同时，可以通过项目实践的方式，让学生亲手进行VI

设计，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。这可以帮助学生树立创

新意识，并在今后的工作中更好地应对各种挑战和问题。

三、实践环节

为了更好地融入思政元素，可以组织学生进行一些实践环节。例如：

1.校企合作项目：组织学生与企业合作，共同设计企业VI系统。通过

这个项目，可以让学生了解企业实际需求，增强学生的实践能力。同时，也

可以让学生了解企业的文化和品牌形象，培养企业文化意识。

2.社会公益活动：组织学生参加一些社会公益活动，例如环保宣传、

爱心捐赠等。通过这个活动，可以培养学生的社会责任感和公益意识，同时

也可以让学生了解VI设计在社会中的实际应用和价值。

四、结语

通过将思政元素融入《VI设计》课程中，可以帮助学生树立企业文化意

识、团队合作意识、创新意识和社会责任感等优秀品质。同时，也可以提高

学生的学习兴趣和积极性，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。因

此，将思政元素融入课程中是一种非常有益的教学方式。