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教师伦理学模拟试题及参考答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()

A、美德

B、创新

C、严谨

D、求真

正确答案：B

2、师德规范要求教师追求创新，注重个性，以下哪条不属于这一要求的内容()

A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容

B、保持个性，敢于特立独行

C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖

D、因材施教，注重学生个性发展

正确答案：B

3、教育活动的根本目的是()

A、传播知识

B、提升社会道德水准

C、发展科学

D、培养社会所需人才

正确答案：D

4、推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是()

A、文艺复兴

B、宗教改革

C、英法资产阶级革命

D、第二次科技革命

正确答案：C

5、在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格这是对哪一条教师道德规范的描述()

A、热爱学生，诲人不倦

B、以身作则，为人师表

C、精通业务，学而不厌

D、以上都不是

正确答案：B

6、从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是()

A、善良意志的实践过程

B、社会文化的重构过程

C、社会关系的整合过程

D、个人素质的提升过程

正确答案：C

7、它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向以上描述体现出高等教育对市场经济的()

A、前导性服务

B、否定性服务

C、超越性服务

D、肯定性服务

正确答案：A

8、对师德养成过程中各要素关系论述错误的是()

A、道德行为是认知的结果

B、师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一

C、道德认识是基础

D、道德情感和道德意志是两个重要的外在条件

正确答案：D

9、教师的职业道德意识的表现形式是教师()

A、道德良心

B、道德品质

C、道德人格

D、道德义务

正确答案：D

10、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是()

A、良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力

B、教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升

C、教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发

D、教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长

正确答案：B

11、体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()

A、道德义务

B、道德价值目标

C、道德良心

D、道德权利

正确答案：B

12、师德原则的基本功能的实现途径是()

A、教师个人的职业行为

B、教师的道德责任心

C、教育事业整体利益

D、教师的道德情感

正确答案：A

13、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()

A、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

B、它是受一定利益关系制约的

C、它是一种思想关系

D、它是一种思想观念和理论体系

正确答案：D

14、关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是()

A、增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质

B、有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响

C、指导着教师生活中的方方面面

D、引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价

正确答案：C

15、把教书和育人从一个极端推向另一个极端，同样混淆了教书和育人各自确定的内涵，用育人代替教书的观点是()

A、分家论

B、自发论

C、代替论

D、以上都不是

正确答案：C

16、不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是()

A、高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神

B、高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律

C、研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容

D、高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生

正确答案：C

17、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()

A、道德良心

B、道德义务

C、道德价值目标

D、道德权利

正确答案：A

18、对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是()

A、效果是主观的

B、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据

C、效果是人们行为所产生的客观结果或后果

D、效果论的代表是边沁和穆勒

正确答案：A

19、高校教师的职业劳动的最终目的是()

A、培养具有生产技能的专业人才

B、培养具有专业知识的高等人才

C、培养具有劳动技能的高等人才

D、培养具有高尚思想品德的专业人才

正确答案：B

20、关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源，以下说法错误的是()

A、要去其精华、弃其糟粕

B、理论创新要严格以前人的思想为根据