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《电子商务基础》课程思政教学案例

一、教学目标

1.知识目标：让学生了解电子商务的基本概念、原理、应用和发展，

掌握电子商务的基本框架和主要功能。

2.能力目标：培养学生的电子商务应用能力，包括网络营销、在线支

付、物流配送等方面的技能。

3.素质目标：提高学生的信息素养，培养其互联网思维，增强学生的

创新创业意识和团队协作精神。

二、教学内容与安排

本课程主要分为四个部分：电子商务概述、电子商务技术基础、电子商

务应用和电子商务实践。

1.电子商务概述（第1-2课时）

a.电子商务的定义和基本原理；

b.电子商务的发展历程和应用领域；

c.电子商务对传统商业模式的影响。

2.电子商务技术基础（第3-4课时）

a.互联网技术（包括TCP/IP协议、DNS解析等）；

b.移动支付技术（如支付宝、微信支付等）；

c.物流配送技术（如快递、物流信息查询等）。

3.电子商务应用（第5-6课时）

a.B2B、B2C、C2C等电子商务模式；

b.阿里巴巴、京东等知名电商平台；

c.社交电商、内容电商等新型电商模式。

4.电子商务实践（第7-8课时）

a.学生分组进行网上开店实践；

b.开展电子商务营销活动；

c.分析典型电商案例。

三、思政元素融入方式

1.引导学生树立正确的互联网思维，培养创新创业意识。在教学中，

可以结合一些成功的电商案例，如淘宝、拼多多等，让学生了解电商行业的

发展前景和创业机会，激发他们的创新创业热情。

2.强调诚信经营的重要性，培养良好的职业道德。在讲解电子商务应

用部分时，可以介绍一些典型的电商欺诈案例，让学生认识到诚信经营的重

要性，培养良好的职业道德和诚信意识。

3.强调团队协作精神，培养良好的人际关系。在电子商务实践环节，

可以让学生分组进行网上开店实践和营销活动，通过团队协作和沟通交流，

培养他们的团队协作精神和人际关系处理能力。

4.引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感。在教学中，可以结

合当前电商行业的发展趋势和社会热点问题，如电商税收政策、数据安全等

问题，引导学生关注社会热点问题，增强他们的社会责任感和使命感。

四、教学评价与反思

1.学生反馈：通过问卷调查、课堂讨论等方式，了解学生对本课程的

满意度和存在的问题，以便及时调整教学内容和方法。

2.教学效果：通过学生的电子商务应用能力和综合素质的提高，检验

本课程的教学效果和思政元素的融入效果。

3.反思总结：对本课程的教学过程进行反思总结，不断优化教学内容

和方法，提高教学质量和效果。

总之，将思政元素融入《电子商务基础》课程中，可以提高学生的信息

素养和综合素质，培养他们的创新创业意识和团队协作精神，增强他们的社

会责任感和使命感。同时，也需要不断优化教学内容和方法，提高教学质量

和效果。