第4.2节+电磁场与电磁波【高效课堂精研】高二物理同步培优课件（人教版2019选择性必修第二册）.pptxVIP

高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波第2节电磁场与电磁波高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波引入新课人类对自然现象的认知过程奥斯特——电流的磁效应法拉第—电磁感应现象麦克斯韦—完整电磁理论体系高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波电磁场麦克斯韦的物理学家电磁学之父：麦克斯韦简介詹姆斯·克拉克·麦克斯韦（1831?1879），英国物理学家、数学家。经典电动力学的创始人，统计物理学的奠基人之一。1873年出版的《论电和磁》，被尊为继牛顿《自然哲学的数学原理》之后的一部最重要的物理学经典。麦克斯韦被普遍认为是对物理学最有影响力的物理学家之一。没有电磁学就没有现代电工学，也就不可能有现代文明。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波变化的磁场产生电场麦克斯韦的电磁场理论1.变化的磁场产生电场麦克斯韦认为:在变化的磁场周围产生电场，是一种普遍存在的现象，跟闭合电路是否存在无关，导体环只是用来显示电流的存在。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波变化的电磁产生磁场麦克斯韦的电磁场理论2.变化的电场产生磁场麦克斯韦认为变化的电场就像运动的电荷，也会在空间产生磁场。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波麦克斯韦的电磁场理论对麦克斯韦电磁场理论的理解3、对麦克斯韦电磁场理论的理解:1、恒定的电场不产生磁场；2、恒定的磁场不产生电场；3、均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场；4、均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场；5、振荡电场产生同频率的振荡磁场；6、振荡磁场产生同频率的振荡电场。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波电磁场麦克斯韦理论的必然产物4.电磁场变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分割的统一的电磁场，这个场叫电磁场。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波电磁波麦克斯韦理论的必然产物1.电磁波：麦克斯韦推断变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播形成电磁波。2.电磁波的特点：①电磁波传播不需要介质因为电磁波的传播，靠的是电和磁的相互“感应”，而不是靠介质的机械传递。②电磁波是横波电磁波在空间传播时在任一位置上（或任一时刻）E、B、v三个矢量相互垂直。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波电磁波麦克斯韦理论的必然产物③真空中电磁波的速度等于光速，c=3×108m/s，光也是一种电磁波麦克斯韦从理论上预见，电磁波在真空中的传播速度等于光速c，由此，麦克斯韦预言了光是电磁波！他说：“我们有充分的理由断定，光本身是……按电磁波规律传播的一种电磁振动。”④电磁波的频率由振源决定，波速由介质决定，波长由振源和介质共同决定。用三者之间存在这样的关系：⑤电磁波也会发生反射、折射、干涉、衍射、多普勒效应和偏振现象⑥电磁波具有能量，可以传递信息2.电磁波的特点：高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波电磁波形成示意图激发若是均匀变化稳定磁场不再激发稳定电场激发变化电场非均匀变化的磁场激发若是均匀变化变化磁场若非均匀变化激发若非均匀变化高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波赫兹的电火花证实了电磁波的存在海因里希·鲁道夫·赫兹（HeinrichRudolfHertz，1857年2月22日－1894年1月1日），德国物理学家，于1888年首先证实了电磁波的存在。并对电磁学有很大的贡献，故频率的国际单位制单位赫兹以他的名字命名。赫兹是一个短命的物理学家。他于1894年逝世时，年仅37岁，这无疑是物理学界的巨大损失。他从21岁考人柏林大学直到不幸去世，进行科学研究不足15年，然而却建立了永垂青史的功绩。高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波赫兹的电火花证实了电磁波的存在7、赫兹的电火花实验实验现象：当感应圈两个金属球间有火花跳过时，导线环两个小球间也跳过了火花。实验原理：当与感应圈相连的两个金属球间产生电火花时，周围空间出现了迅速变化的电磁场。这种变化的电磁场以电磁波的形式在空间传播。当电磁波到达导线环时，它在导线环中激发出感应电动势，使得导线环的空隙中也产生了火花，说明这个导线环接收到了电磁波。赫兹证实电磁波存在的实验装置高中物理选择性必修第二册第四章：电磁振荡与电磁波第2节:电磁场与电磁波赫兹的电火花证实了电磁波的存在演示实验微弱的电火花闪烁着麦克斯韦理论的光辉，赫