如何根据小学数学学科特点更好的设计小学数学笔算减法练习课堂的教案.docVIP

随着新课改的推行，小学数学教学也在不断地更新变化。作为数学教师，我们需要深入了解小学数学学科特点，结合教学实际，更好地设计小学数学笔算减法练习课堂的教案，提高学生的学习效果，让他们学得更轻松、更愉悦。

一、小学数学学科特点

小学数学是孩子们数学思维的基础阶段，其学科特点有以下几个方面：

知识点基础性强

小学数学的知识点基础性很强，需要学生掌握好基本的数学概念和计算方法，如算数四则运算、分数、小数等。

视觉化呈现

小学数学的教学需要通过图示的方式呈现，方便学生理解和记忆，也更有利于学生形成概念和思路。因此，在教学过程中，教师需要注重视觉帮助和图形化呈现。

重视实际应用

小学数学的教学需要注重实际应用，因为它是日常生活重要的一部分。比如，在减法教学中，教师可以通过实例引导学生思考减法在日常生活中的应用。

二、小学数学笔算减法教学方法

小学数学笔算减法教学需要注重以下几点：

认清减法的基本概念

减法是数学四则运算的一种。减法的概念是指，在同一个数域中，从较大的数中减去较小的数，可以得到一种表示两个数之间差别的方法。小学生需要从实际生活中理解减法的概念。

确定减法的计算方法

小学生在笔算减法时需要掌握减法的计算方法，包括借位减法和退位减法。在减法的教学中，老师要着重讲解减法计算的基本步骤，如对齐、借位等。

通过实例引导学生掌握减法

教师需要通过实例来引导学生掌握减法的计算方法。为了让学生更好地掌握减法，可以通过实例来让他们理解减法。比如，可以让学生用减法解决购物清单、比较价格等问题。

三、如何设计小学数学笔算减法练习教案

当我们清楚了小学数学学科特点和减法教学方法后，我们可以设计出适合小学生学习的笔算减法练习教案：

教学目标

教学目标要明确，需注重学生的实际应用能力。比如，让学生在理解减法基础上，掌握减法的计算方法，进而运用于实际生活中。

教学内容

教师应该根据学生的年龄和实际生活经验，选择合适的减法计算题目，并考虑不同学生的学习需要。比如，可以将减法与购物、比较等生活场景相结合，让学生更好地理解减法的概念。

教学方法

教学方法应与小学数学学科特点相结合。在笔算减法练习中，应注重视觉化呈现，通过图形化呈现帮助学生理解减法的概念。同时，要让学生运用所学知识解决实际问题。

教学评价

在教学评价方面，可以通过课堂讨论、小组活动等方式，对学生的学习情况进行考察。应该注重知识掌握的程度、能否运用于实际生活之中，进而对学生进行针对性培养。

在设计小学数学笔算减法练习教案时，我们应该充分考虑小学数学学科特点，并通过实例引导学生更好地掌握减法计算方法，让他们在实际生活中更加轻松、自信地运用数学知识。