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语文教学一直是教育的重点，也是非常关键的一门学科。语文教育不仅要教会学生掌握语言的基本知识和技能，更应该教会学生如何用语言进行思考和表达。在教学中，除了传统的课本教学，利用童话故事进行教学也是一种非常有创意的方式。本文将分享一种用童话进行语言启发的七年级语文教案教学策略。
1、童话的概念和用途
童话是一种短小精悍又寓意深刻的故事，它是儿童心灵的食粮，更是一种优秀的文学作品。童话能够启发学生的想象力和创造力，更重要的是能够提供一种跨越时空的历史和文化背景。
2、童话故事的特点
童话故事有着丰富的想象和创意，同时也有着深刻的寓意和道德观念。童话故事的情节虽然简单，但却有着独特的美妙构思，它们带有各式各样的意象、情调和象征性地象征，非常适合语文教学。
3、童话教学的具体策略
（1）带领学生理解情节
老师可以通过阅读童话故事的方式，让学生理解情节并熟悉故事的主要人物和背景。并引导学生研究故事中的问题，例如角色的性格等。
（2）分析童话故事的寓意和道德观念
在故事讲解过程中，老师还可以让学生分析童话故事隐藏的寓意和道德观念。例如，讲解《小红帽》故事的时候，老师可以引导学生讨论安全意识和人际交往的常识。同时，也提醒学生远离陌生人等。
（3）朗读故事并让学生跟读
学生除了事先听取老师的解释和分析，也应该对故事进行朗读，并要求学生跟读。这可以给学生一个参与感，激发他们的兴趣和热情，同时也可以提高他的听说能力。
（4）写作任务
在教学结束后，老师还可以为学生布置一些写作任务。例如，让学生撰写自己的童话故事，或者对现有的童话故事提出自己的见解和思考。这些任务不仅可以促进学生的写作能力，同时也可以进一步培养他们对童话的思考和欣赏能力。
总结：
通过童话教学，可以让学生更加深入和完整地理解文本中的含义和寓意，促进语言启发和思维能力的培养。同时，童话教学也具有增强学生阅读兴趣、积累语言材料等多重效果。因此，教师应该尽可能地利用童话故事、教育的寓意和故事情节来激发学生的学习热情，增加他们的阅读体验和语言能力。这将是一种非常有效和创造性的语文教学策略。
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