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首席教师评选与管理办法（试行）

为进一步加强我校师资队伍建设，培养、造就一批职业道德高尚、教

学经验丰富、学术底蕴深厚、技术技能精湛、综合素质一流的首席教师，

充分发挥首席教师在教育教学诸方面的示范和辐射作用，特制订本办法。

第一章首席教师评选条件

第一条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；思想

品德好，有较强的事业心和责任感；专业技能扎实，自主创新能力强，有

严谨的教学作风、高尚的学术道德和科学、求实、团结、协作的精神。

第二条正式在编在岗专任教师，具有正高职称，取得相应职业资格

证书。原则上从事高职教育教学10年以上，累计到相关企业锻炼并从事

专业技术工作1年以上。坚持在教学一线工作，工作中具有明显的示范作

用和模范带头作用。

第三条近五年完成额定教学、科研工作量，独立讲授过三门以上主

干课程，积极开展理论与实践教学改革，教学设计注重学生在校学习与实

践工作的一致性，积极开展具有高等职业教育特色的教学模式探索，促进

学生积极思维和开发学生潜力，学生评教、教学质量考核均为优秀。

第四条注重高职教育教学研究，学习借鉴先进职业教育理念和经验，

推进高职教育科学发展。及时把握产业发展趋势、行业动态和职业岗位任

职要求变化，融入专业建设与课程教学之中，改革技能人才培养模式，成

效显著。

第五条注重改进学生学习评价方法，利用信息技术平台，提高教学

管理水平。根据高职教育特点，在校企合作、工学结合人才培养模式改

革，在教学做合一、生产性实训、顶岗实习等方面，持续研究和实践推

进，取得显著成效。

第六条具有较好的组织、管理和领导能力，牵头教学团队建设成效

显著。“传、帮、带”氛围好，指导青年教师不断提高教学水平和综合素

质。能有效吸引行业企业一线技术骨干参与人才培养，兼职教师队伍水

平高。

第七条近五年积极推进教育教学改革和教学基本建设工作，符合下

列条件之五：

1.省级及以上重点（品牌特色、央财支持）专业建设项目主要成员（前

3名）；2.省级及以上教学成果奖主要成员（特等奖前5、一等奖前3、

二等奖前1）或校级教学成果奖特等奖主持人；3.国家级优秀教学团队主

要成员（前5名）或省级优秀教学团队主要成员（前3名）；4.省级精品

（开放、共享）课程、教学资源库课程主持人或精品教材、重点教材、职

业教育国家级规划教材主编；5.主持省级及以上现代职教体系建设试点项

目、现代学徒制试点项目等工作成绩突出；6.省级及以上政府教育主管部

门人才培养模式创新改革、教育综合改革试点项目负责人（前2名）；7.

省级及以上政府教育主管部门技能竞赛（国家级二等奖、省级一等奖）或

指导老师等重大奖励、表彰；8.央财支持、省级及以上实训基地主要成员

（前2名）；9.省级及以上优秀教师、优秀教育工作者或校级及以上教学

名师、师德模范；10.荣获学校教学标兵，曾担任省级师资培训班主讲教

师，取得校级课堂教学竞赛一等奖以上。

第八条近五年面向地方经济发展或行业产业实际需求，主动承担与

专业相关的技术服务项目，对高技能人才培养起到促进作用，符合下列条

件之三：

1.主持完成市（厅）级以上专业科研项目2项；或主持完成市（厅）

级以上专业科研项目1项，并获得市（厅）级科研奖励的人员（主持人），

省部级科研奖励的人员（前3名），或国家级奖励的人员（前7名）；2.经

常与企业联系，促进产学研结合，主持完成横向课题1项（到账经费工科

15万元以上、文科10万元以上）；3.牵头组织社会培训或市（厅）级及

以上社会服务平台，年培训人数达到所在专业在校生数的2倍以上或取

得市级以上表彰；4.主持完成省级教育教学改革研究课题1项，并以第一

作者在中文核心期刊发表专业或课程教学研究论文3篇以上；5.牵头签订

并实际指导、运行重大校企合作基地，创建驻企（知名企业）工作站，取

得明显成效等；或有重大影响的研究或调研报告，被地市（厅）级以上人

民政府（机关）或大型国有企业采用2篇以上，并取得实际应用价值；6.

作为第一发明人，获得2项以上国内授权的职务发明专利；或软件著作权

3项以上；或主持的项目技术转让到帐经费15万元以上，或主持推广的

技术直接经济效益300万元以上。