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沪教版小学二年级数学教学工作计划

一、班级情况分析

本学期我所任课的班级还是二年级，二年级的孩子经过了一年的

数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已

有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端

正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有个别同学由于学习习惯、

学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，

学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时不

注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问

题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴

趣，使学生更好的投入到学习当中来。

二、教材分析

第一单元：小复习

1、熟练计算表内乘除法，能用加减法正确求解。

第二单元千以内数的认识与表达

2、通过对、千数图、算盘的认识，加强对数的位置概念的学习，

通过位值图上的游戏的实践*作活动，进一步体验数的位值概念，知道

数字在不同数位上表示不同的数值。

三单元时间的初步认识

1、通过对时间的认识，受到爱惜时间、守时的品德教育。

四单元整百数、整十数的加减法

1、通过不同的材料、模型将两位数加减法的算法类推到三位数加

减法中去，通过尝试，探究计算方法。

2、在学习三位数加减法的过程中，提高计算的正确*，养成自觉

选择合理算法和估算的意识，逐步发展计算的灵活*。

3、培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法

的过程，提高数学交流能力。

五单元质量(重量)的初步认识

1、经历从直接比较、间接比较到引入统一的重量单位进行比较的

过程，体会到统一的重量单位的重要意义。

2、通过具体的实践活动，感受对某种量进行量化的过程，体验量

化的过程和方法。

第六单元几何小实践

1、通过东南西北方位的学习，逐步体会数学与日常生活的密切联

系，感知数学是有趣的和有用的，初步积累有关方位的经验。

2、通过按角的大小对三角形进行分类，初步感受数学思考的条理

*、数学结论的明确*。

第七章整理与提高、

1、结合游国家森林公园，学习三位数连加、连减、加减混合运算

以及带有乘除和加减两级运算的练练两步试题，逐步体会数学与日常

生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的。

2、通过使用列表枚举的方法来解决简单实际问题，感受数学思考

的条理*。

三、教学内容：

1、复习与提高二、千以内数的认识与表达

2、时间的初步认识四、三位数的加减法五、

3、几何小实践六、整理与提高

教学重难点

本册教学的重点是：第二单元、千以内数的认识与表达三单元、

时间的初步认识四单元、三位数的加减法六单元几何小实践七单元、

整理与提高

教学难点：四单元、三位数的加减法

六单元几何小实践

四、教学目标

1、熟练计算表内乘除法，理解有关相差多少、比多、比少的问题，

并能用加减法正确求解。

2、借助千数图直观认识千以内的数，能正确读、写千以内的数，

并能在数位顺序表中正确地表示出来。

3、认识时间单位分、秒，能正确读写钟面上所表示的时刻是几时

几分，知道可以使用(小)时、分(钟)来表示两个时刻之间的时间段，理

解1(小)时=60分(钟)，1分(钟)=60秒的关系。

4、掌握千以内整十数、整百数的加减法，并能正确计算。培养学

生的知识迁移能力。

5、对物体的轻重进行直接比较、间接比较，使用逻辑推理进行比

较，会用简易的称量工具比较物体的轻重。

6、能对东南西北方位进行识别，会进行简单的街区定位，能用东

南西北方位词对行走路线进行描绘。

五、教学具体措施

1、继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、

重视验算、规范书写格式等的教育。

2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。教学中，根据学生

的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活

动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，

这样的10层就是一千个有这样10个大正方体就是一万个，体会千万

实际含义。利用自制的方向板