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幼儿课外活动教案

第1篇：幼儿课外活动教案

幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。快一起来看看幼儿课外活动教案吧!

状况分析：

大班的幼儿求知欲望剧烈、设计此嬉戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。

目标：

1、训练幼儿的反应实力。

2、丰富幼儿的词汇量。

打算：大量的反义词。

过程：

一、起先部分

师：什么叫做“反义词”?(幼儿探讨回答)老师总结并提问。(老师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)

二、基本部分

师：刚刚小挚友们都说的很好，今日老师要和小挚友们一起来玩个嬉戏，名字叫做《正说反做》

师：叫做“正说反做”?(介绍嬉戏的玩法和规则)

玩法：邀请5~6人一组进行竞赛，老师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此嬉戏。(10个词一组)

规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输

三、结束部分

回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个嬉戏。

第2篇：幼儿课外活动的教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的安排*。一起来看看幼儿课外活动的教案吧!

【活动目标】

1、发展四散追逐跑和钻的实力。

2、培育对嬉戏的爱好。

【活动打算】

小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。

【活动过程】

一、起先部分

1、介绍嬉戏，吸引幼儿

室内座位上，“小挚友们，接下来我们要去玩一个好玩的嬉戏，大家都熟识的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的嬉戏。你们都知道，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今日啊他又混在了羊群里，想要趁机吃掉小羊。

给小挚友戴上羊的头饰

2、教儿歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢?我们一起来找找看，(轻声地)怎么找呢?我来教你们说魔法语------”(渐渐地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，认出它来好提防)

听清晰了吗?我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌)

这个魔法语记住了吗?等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。

二、基本部分-----户外嬉戏

1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语--(一起念，边饶圈走)，停下，“好，我们的嬉戏就要起先喽，我来说一下这个嬉戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，(和配班一起示范)，小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走，当念到最终一个字‘防’时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。)

“好，嬉戏正式起先”引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最终一个字时立即放下手，套住一名幼儿，“原来**是灰太狼，”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊关进小房子里。

2、再玩一遍，再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去抓羊，被抓的羊可以当门让在逃的小羊短暂躲避。

三、结束

活动规则：

1、小羊必需依次从架中钻过

2、狼不能追逐已进圈的羊

活动要点：

1、羊钻架时距离要稍大，让幼儿能迈开步走

2、在念完最终一个字时立即收架

第3篇：教化幼儿户外活动教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教学过程及练习设计等。一起来看看教化幼儿户外活动教案吧!

活动目标：

1.尝试用不同的方法玩塑料拼板，发展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣。

2.培育幼儿的合作精神。

活动打算：

贴有数字、不同颜*的塑料拼板若干，老师用数字卡片若干。

活动过程：

一.热身运动：欢乐的拼板*。

在老师的带领下，幼儿听音乐做热身运动。如：颈部运动，上下肢伸展，扭腰运动，跳动运动，放松运动等。

二.自由探究活动

1.老师引导：小挚友你们喜爱这些拼板吗?今日我们就和这些美丽的拼板做嬉戏，看哪个小挚友和拼板玩得最快乐，方法最多。你们可以自己玩，也可以和好挚友一起玩。

2.幼儿自由探究玩拼板，老师视察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如拼板顶在头上平衡走，跳拼板，绕拼板跑等等。

三.沟通共享

全体幼儿围成圆圈，请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿学做。

如：拼板平放于地面单双脚跳，两腿夹拼板跳等。

四.嬉戏：欢乐的小机智

1.老师引导：小挚友真聪慧，玩出这么多的方法。哎!你们看看拼板上都有些什么呀?(数字)下面我们一起和拼板上的数字宝宝做嬉戏，看哪些小挚友是小机智。

2.老师组织幼儿做嬉戏：

(1)踩拼板。幼儿看老师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字拼板。

(2)找挚友。幼儿看老师出示数字卡片，快速跑去找相应的数字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是红颜*4，幼儿立刻找到红颜*拼板4，并3~