雨的四季课件统编版语文七年级上册.pptxVIP

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刘湛秋

学习任务

1.积累字词；

2.学习开头和结尾的写法；

3.概括雨在四季的不同特点；

4.体会人称变化的作用。

读准字音

静谧（）

吝啬（）

咄咄逼人（）

粗犷（）

莅临（）

干涩（）

高邈（）

mì

lì

lìnsè

sè

miǎo

dūo

guǎng

积累词语：写一写

静谧

吝啬

莅临

淅淅沥沥

咄咄逼人

娇媚

粗犷

铃铛

化妆品

绿茵茵

三棱镜

造访

高邈

花苞

从文中找到表明作者爱恋雨的理由的句子

雨，我爱恋的雨啊，

你给我的生命带来活跃，

你给我的感情带来滋润，

你给我的思想带来流动。

整体阅读，思考

局部阅读：仔细思考并寻找

1.第1段在文章中的作用：

开篇点题，领起下文

2.读2-5段，找出概括每季里雨的特点的词语。

（四季的雨各有什么特点？）

春雨

娇媚

变化：树的变化大地的变化小草的变化

好处：

从侧面表现春雨“洗淋”万物，给万物带来了生机，抒发对春雨的爱恋之情。

作者没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？

夏雨

热烈粗犷

“浇灌”大地：

花朵

树叶

杂草

暑气

秋雨

端庄沉静

凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？

人们劳累了一个春夏，收获的时节,需要安静与深思，而秋雨就可以使人静谧、使人怀想、使人动情。

冬雨

自然平静

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这种“特殊的温暖”是一种怎样的感觉？

清冷、柔和

湿润、明亮与温暖。

读第六段

上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”？

作者将雨拟人化，亲切自然，直接抒发了对雨的爱恋之情。

读第七段

这段在文章中有什么作用？

总结全文，照应开头，抒发作者对雨的爱恋之情。

抒发作者对雨的赞美与爱恋之情。

全文的感情

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美段美读

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（2）

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。（1）

啊，雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。（6）

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（7）

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