网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

八年级下册道德与法治教案 第2单元 理解权利义务 第3课 公民权利 第2框 依法行使权利.docVIP

八年级下册道德与法治教案 第2单元 理解权利义务 第3课 公民权利 第2框 依法行使权利.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第PAGE4页共NUMPAGES5页

第二框依法行使权利

政治认同

1.知道个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

2.了解公民维护权利的方式,坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。

道德修养

能够尊重他人的合法权利,学会规范自身的行为,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

法治观念

明确权利边界,树立法治观念,珍视公民权利,增强权利意识,积极依法维护自己的权利。

责任意识

1.知道行使权利有界限,能够依法行使权利。

2.当自己合法权利受到侵害时,要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争,依法维护自己合法权利。

教学重点:依法行使权利。

教学难点:个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

教法:讲授法、情境探究法。

学法:自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课

引导学生阅读教材P43“运用你的经验”。

思考:在消费过程中你是如何维护自己权益的?

学生根据自己的实际情况回答。

提示:在消费过程中,要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。当合法权益受到侵犯时,应依据我国消费者权益保护法的规定,通过正确的途径和方式来维权。

教师过渡:上一框题的学习,使我们认识到了在我国,公民享有很多的权利。如何行使这些权利?当我们的权利受到侵犯该如何维护?我们今天就来一起学习第二框《依法行使权利》。

二、师生互动探究新知

探究一行使权利有界限

引导学生阅读教材P43“探究与分享”。

思考:甲队球迷的行为可能造成哪些危害?

学生分小组讨论回答。

提示:他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益,也损害了其他公民的合法的自由和权利。

教师总结:任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的限制,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。

探究二维护权利守程序

1.多媒体出示材料:

在北京飞往上海的某航空公司航班上,因一名四岁儿童在未购票的情况下登机,致该航班的全体乘客不得不重新安检,原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意,并表示,针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。

思考:(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗?

(2)维护权利时需要遵守程序吗?为什么?

提示:(1)会(或不会)。

(2)需要。原因:遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。

教师总结:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。

2.多媒体出示教材P44第二个“探究与分享”:

村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机,为周边村民播种小麦,并收取费用。不久,村民发现小麦出苗缺行,要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因,厂家经过检查认为播种机无质量问题,但由于交付机器时未进行试机,未能发现出种口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任,厂家只同意对播种机进行重新调试,不同意赔偿相关损失。

思考:张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪种解决方式较为合适?

学生相互讨论交流。

提示:方式:和解、调解、仲裁和诉讼等。通过和解较为合适。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理、分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。

教师总结:公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。

和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。

3.引导学生阅读教材P45“探究与分享”。

思考:请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。

学生互相交流讨论。

提示:①人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、自我管理、自我服务的一种自治活动,有利于矛盾纠纷及时解决,防止矛盾纠纷的激化与升级。②具有简洁、及时、经济的特点。

教师总结:调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。我国调解方式主

您可能关注的文档

文档评论(0)

tan660409 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档