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第二框依法行使权利
政治认同
1.知道个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
2.了解公民维护权利的方式,坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。
道德修养
能够尊重他人的合法权利,学会规范自身的行为,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
法治观念
明确权利边界,树立法治观念,珍视公民权利,增强权利意识,积极依法维护自己的权利。
责任意识
1.知道行使权利有界限,能够依法行使权利。
2.当自己合法权利受到侵害时,要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争,依法维护自己合法权利。
教学重点:依法行使权利。
教学难点:个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教法:讲授法、情境探究法。
学法:自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课
引导学生阅读教材P43“运用你的经验”。
思考:在消费过程中你是如何维护自己权益的?
学生根据自己的实际情况回答。
提示:在消费过程中,要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。当合法权益受到侵犯时,应依据我国消费者权益保护法的规定,通过正确的途径和方式来维权。
教师过渡:上一框题的学习,使我们认识到了在我国,公民享有很多的权利。如何行使这些权利?当我们的权利受到侵犯该如何维护?我们今天就来一起学习第二框《依法行使权利》。
二、师生互动探究新知
探究一行使权利有界限
引导学生阅读教材P43“探究与分享”。
思考:甲队球迷的行为可能造成哪些危害?
学生分小组讨论回答。
提示:他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益,也损害了其他公民的合法的自由和权利。
教师总结:任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的限制,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
探究二维护权利守程序
1.多媒体出示材料:
在北京飞往上海的某航空公司航班上,因一名四岁儿童在未购票的情况下登机,致该航班的全体乘客不得不重新安检,原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意,并表示,针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。
思考:(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗?
(2)维护权利时需要遵守程序吗?为什么?
提示:(1)会(或不会)。
(2)需要。原因:遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
教师总结:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
2.多媒体出示教材P44第二个“探究与分享”:
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机,为周边村民播种小麦,并收取费用。不久,村民发现小麦出苗缺行,要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因,厂家经过检查认为播种机无质量问题,但由于交付机器时未进行试机,未能发现出种口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任,厂家只同意对播种机进行重新调试,不同意赔偿相关损失。
思考:张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪种解决方式较为合适?
学生相互讨论交流。
提示:方式:和解、调解、仲裁和诉讼等。通过和解较为合适。和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理、分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。
教师总结:公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
3.引导学生阅读教材P45“探究与分享”。
思考:请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。
学生互相交流讨论。
提示:①人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、自我管理、自我服务的一种自治活动,有利于矛盾纠纷及时解决,防止矛盾纠纷的激化与升级。②具有简洁、及时、经济的特点。
教师总结:调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。我国调解方式主
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