八年级上册道德与法治教案 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第一框 关爱他人.docVIP

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第七课积极奉献社会

积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。

第一框关爱他人

道德修养

感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，做一个关爱他人的人。

健全人格

了解关爱对他人、社会和个人的意义，主动建立良好的人际关系。

责任意识

树立关爱他人的意识，尽己所能地关爱他人，掌握关爱他人的策略和注意事项，做一个有爱心的人。

教学重点：关爱他人的意义。

教学难点：关爱他人的做法。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境导入新课

多媒体播放公益广告——关爱他人，传递温暖。

提问：观看此视频，大家有什么感受？

教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。今天我们来学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。

二、师生互动探究新知

探究一关爱他人是一种幸福

(一)关爱他人的含义及表现

阅读教材P75“运用你的经验”。

思考：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？

提示：有，感受到来自他人的关心和爱护，心里很感动，很温暖。

教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(二)关爱促和谐

展示教材P76第一个“探究与分享”。

思考：(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？

(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？

提示：(1)售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。

(2)关爱有助于社会文明进步。

教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

(三)关爱获幸福

展示材料：

一个漆黑的夜晚，一位盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”盲人回答：“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”

学生分小组讨论：大家从这个故事中悟出了什么道理？

教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

探究二关爱他人是一门艺术

(一)关爱他人，要心怀善意

多媒体展示教材P77～78“探究与分享”。

思考：(1)你如何看待这位中学生的行为？

(2)如果是你，你会怎么办？

提示：(1)中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。

(2)如果是我，我会耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话。

教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

(二)关爱他人，要尽己所能

阅读教材P78下面的“探究与分享”。

思考：(1)你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？

(2)社会上有哪些关爱他人的人？

提示：(1)女生的观点是正确的，两位男生的观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难，就是善良的，值得点赞。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。

(2)道德模范、“感动中国”人物、志愿者、爱心人士等。

教师总结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

(三)关爱他人，要讲究策略

1．展示材料：

一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩耍，不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。

甲：纵身一跃跳进河中，试图将他们拉上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。

乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。

丙、丁：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。

学生分小组讨论并思考：(1)你最赞成谁的做法？为什么？

(2)该材料警示我们在关爱他人时应注意什么问题？

提示：(1)最赞成丙和丁的做法。因为他们具有较强的安全意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的