原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
【前言】
作为一名幼儿园教师，我们认识到数学思维是儿童智力发展的重要部分，因而有必要帮助幼儿掌握数学思维发展规律，以促进幼儿良好的数学思维习惯的养成。针对幼儿园小班幼儿，本教案精心设计了一个名为“三角拼图”的活动，目的是通过游戏的方式，让幼儿自主探索、做中学、学中做，巩固并拓展其基础数学技能。
【教学目标】
感知三角形。
培养幼儿手眼协调能力。
提高幼儿动手能力和思维逻辑能力。
增强幼儿团队合作意识。
逐步形成幼儿自主探究、自主学习、自主思考的素养。
【教学准备】
三角形拼图板（包括三角形棋盘和三角形拼图块）。
幼儿椅和桌子。
合适的幼儿绘画工具，如彩笔等。
三角板的说明书。
【教学过程】
热身活动
（1）教师观察幼儿选择三角形的卡片，数量有没有正确。鼓励幼儿说出有多少个三角形和是哪些卡片。
（2）教师出示不同颜色的三角形，让幼儿说出它们的名称。
（3）带领幼儿合理分配三角形卡片，让幼儿举起卡片，说出自己增加或减少的数量。
活动安排
（1）教师先给幼儿看三角形板的说明，表面纹路为三角形，可以吸盘玻璃吸附在平面上。让幼儿观看、摸摸、翻翻板子，熟悉使用方法。
（2）教师将三角形拼图块四种不同的三角形放在桌子上。
（3）让孩子们观察三角形拼图块并根据颜色、形状进行分组。
（4）介绍游戏规则：幼儿团队合作，每个小组有一份三角形板，从中抽取一张拼图模板，小组成员在规定的时间内准确地将拼图块填入该模板中。
（5）每个环节均有时间限制，幼儿需在规定的时间内完成任务，并做好行为表现记录。每个环节完成后，教师及时做好组员行为表现记录和自由绘画。
教学总结
通过“三角拼图”游戏，幼儿在游戏中不断做中学、学中做，增强了团队合作意识，提高了手眼协调能力及思维逻辑能力，形成了自主探究、自主学习、自主思考的素养。
【教学反思】
教学中合理运用了一系列的教育教学手段，如讲解、观察、热身活动、游戏等，丰富了幼儿的学习内容。游戏化的教学方式促进了幼儿自主探究、自主学习、自主思考的习惯养成，有利于幼儿团队合作意识的提升。同时，通过开展此次教学活动，教师发现，幼儿在对拼图块颜色和形状进行分组时存在困难。因此在今后的教学中，应该有所调整，给幼儿更多的时间，提供更多的分组活动，帮助幼儿树立正确的三角形观念。通过反思与总结，教师将更有目的，有效开展后续的教学工作。
文档评论（0）