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教案二数据采集与处理方案的制定1（理论）
电子商务数据分
课程名称授课对象21本电子商务
析概论
数据采集与处理
授课内容学时2学时（90分钟）
方案的制定
《电子商务数据分析概论》
授课地点智慧教室选用教材
高等教育出版社
教学内容
学情分析
在上学期的《电子商务数据分析基础》课程中，学生对数据指
知识基础标、采集渠道及采集工具已经有所了解，因此本次课的内容相对比
较简单。
能够认识不同的采集渠道和数据采集工具的特点，会使用采集
能力水平工具。
根据i博导教学平台数据显示，学生能完成模块二的预习任
行为特征务，但个别同学对采集工具不是太了解。
教学目标
了解数据采集与处理方案的构成，掌握电子商务数据指标体
知识目标
系，熟悉数据采集渠道和数据采集类型
能够制定数据分析目标，能够合理选择数据采集渠道和数据采
能力目标集工具，能够撰写数据采集与处理方案并制作数据采集表。
熟悉《中华人民共和国个人信息保护法》和《中华人民共和国
素质目标刑法》，在数据采集过程中能够严格遵守相关法律法规，在数据采
集和制定方案过程中做到不侵权、不违法。
教学重难点
教学重点数据采集工具的选择及使用
教学难点数据采集与处理方案的制定
通过小视频和教师演示的方式，让学生了解采集工具的使用和
解决策略
选择，同时结合相关实际案例让学生掌握本单元的知识重点。
教学策略（指导性、生成性）
从学生学习自主性角度出发，为提升课前课中课后的学习效
率，采用三段式（课前预习、课堂笔记、课后作业）考核法、情景
教学方法
引入法、问题导向法、案例分析法、小组讨论法等方式，营造学习
氛围，让学生多参与、多交流、多巩固，快速掌握相关的概念。
教学准备
在教学中为了学生能更好的理解并掌握电子商务数据分析相关
知识点，教师借助i博导平台、钉钉、慕课MOOC平台、问卷星等
资源，在学习平台上提供学习视频进行课前预习，通过钉钉或微信
资源准备
等学习群组进行小组讨论式学习，归纳总结存疑知识点，线上预习
调度学生的求知欲和学习热情，课堂中解决重难点问题，既提升学
生自主学习能力和意识同时加深知识点的掌握。
课前可登录i博导平台进行观看相关学习资料及视频，熟悉课程相
学生准备
关内容。
教师：教材、教案、课件、教师工作手册（考勤、预习、笔记、作
资料准备业等
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