北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册.docxVIP

不懂就问

教学目的：

1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。

2、对的、流利地朗诵课文，养成“不懂就问”的好习惯。

（一）

教学准备：

字词卡片、孙中ft的资料或图片。教学过程：

一、 激发爱好，引出课题。

1、师：老师让大家收集孙中ft的资料或图片，谁来介绍？师生共同交流收集到的资料或图片。

2、师：同窗们已经懂得了有关孙中ft的那么多故事，今天我们就一起来看看孙中ft小时侯是如何学习的？

板书课题：不懂就问

二、初读课文，自主识字。

1、自己试读课文，自学课后字条里的字，不认识的字用喜欢的方式解决。

2、小组内读生字，交流识字办法。（小组内组员互相协助，互相激励，看哪个小组合作得最佳。）

3、读词语比赛。（看谁能读对的，声音响亮。）

小组比赛。

男女生比赛。

小老师领读。

4、认读字卡。（看谁交得生字朋友最多。）

多个方式让学生认读，个别字进行组词，形近字比较。

5、小结：同窗们真聪颖，这样快就认识了十几个生字朋友。老师相信大家再来读课文一定会读得更流利。

三、熟读感悟。

1、默读课文，标出自然段的序号。

2、指名分自然段读课文。

3、自由读课文，把不明白的问题用喜欢的符号标下来。

4、全班交流学生提出的问题。

问题1：孙中ft为什么要壮着胆子问？同窗们为什么吓呆了？

结合看图，小组讨论。

班内报告。

5、引导学生有感情地朗诵2至5自然段，体