分辨音调与乐器的教案设计.docVIP

预备知识：无

教学目标：

能够听出不同乐器演奏的声音特征

分辨不同乐器的声音，并将其与其对应的乐器相匹配

能够分辨不同音调，并能根据音调演奏出不同的乐曲

教学重点：

分辨不同乐器的声音特征

分辨不同音调的声音特征

教学难点：

根据声音特征匹配不同乐器

根据音调演奏出不同的乐曲

教学方法：

听觉分辨法

组合学习法

教学流程及内容：

一、引入（10分钟）

首先通过引言，介绍本节课要学习的内容，分辨音调与乐器。然后通过小视频或唱歌试验告诉学生，人对于音乐的感知能力是很强的，有时候能通过声音特征分辨不同乐器，分辨不同音调。

二、教学重点1：分辨不同乐器的声音（30分钟）

带领学生一起聆听不同乐器演奏的音乐片段，如钢琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯等。

聆听后，向学生提问，让他们尝试分辨音乐片段中出现的乐器，并缺少哪些乐器？提供一些提示，例如乐器演奏的频率、音色、震动等，以帮助他们分辨不同乐器的声音特征。

接下来叫几位学生演奏不同乐器，让其他同学尝试分辨每种乐器的声音特征，并将其与其对应的乐器相匹配。

三、教学重点2：分辨不同音调的声音（30分钟）

听一些不同音调的简单和弦，例如C大调、D大调等，并让学生尝试分辨出不同音调的声音特征有何不同。

让学生根据所学乐器的声音特征，或者通过对不同音调的实践演奏，来分辨出这些声音中运用的是哪些乐器，并建立相应的声音特征模式。

借助一些音调打谱软件或在线演奏软件帮助学生实践不同音调的演奏，培养其听觉记忆和技能，让学生能够根据音调演奏出不同的乐曲。

四、练习与总结（20分钟）

让学生分组，以听觉分辨法互相比赛分辨出不同乐器的声音，并根据声音特征匹配对应的乐器。

确认学生是否有掌握本节课的知识点，及时给予反馈和提醒，进一步巩固学习成果，并总结今天所学知识点。

五、作业（10分钟）

让学生回家继续实践不同乐器和音调的声音，并让他们尝试演奏一些简单的乐曲。

教学反思：

通过本次课程设计，我们帮助学生分辨音调与乐器，拓展了他们对音乐的认知，提升了其音乐表达和欣赏能力。同时也可以帮助学生更好地发现艺术中的美与乐趣。