七年级下册 第六单元名著导读 《海底两万里》一等奖创新教案.pdfVIP

七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》一等奖

创新教案

名著导读

《海底两万里》：快速阅读

教学目标

1.学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。

2.通过专题探究等方式，掌握《海底两万里》这部科幻名著的主

要内容、主要人物及重要情节。

3.通过阅读精彩片段，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，

进一步了解科幻小说的特点。

教学过程

一、快速阅读

（一）什么是快速阅读

速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，

所以也会理解得更好。提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文

字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。

（二）速读的基本要求

1.不指读、不回读；

2.尽量扩大视线范围，迅速提取字里行间的主要信息。

（三）速读的主要方法

1.浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总

体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内

尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要

方法。

2.扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，

以大容量获取信息的一种快速阅读方法。

3.跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关

键性内容的一种快速阅读方法。

4.寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍

资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。

5.猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看

的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容

进行印证比较的一种阅读方法。

（四）快速阅读需要注意的问题

1.要保持注意力的集中。

2.提高整体识读的能力。

3.正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。一般来说，快速阅

读的理解率应保持在70%左右的水平。

二、作品介绍

1.作家介绍

儒勒·凡尔纳(1828—1905)，法国科幻和探险小说家，一生创作

了六十多部长篇科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，

因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

他的作品想象丰富，文笔细腻，构思奇巧，既引人入胜，又很有教育

意义，适合各个年龄阶段的读者。代表作有《海底两万里》《地心游

记》《气球上的五星期》《环游世界八十天》等。

2.内容概览

《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，叙述了法

国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。故事发生在1866年，

当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参

加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并

非独角鲸，而是一位叫尼摩的船长自己设计制造的潜水艇“诺第留斯

号”。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过

珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，还到达了南极，一路

饱览了许多罕见的海生动植物和海底的奇异景象，又经历了搁浅、土

著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水

艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并将他所知道的海底秘密公

布于世。

3.主题思想

小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体

现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非

凡的想象力。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船

长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖

民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平

等的不懈追求。

4.主要人物形象

阿龙纳斯：从他积极参与政府的远征考察活动中，可以看出他热

爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；从他敢于跟尼摩船长

乘坐潜水艇作海底两万里的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他

有渊博的知识、献身科学的精神和乐观向上的心态。

康塞尔：一位对主人忠诚的小伙子，老实本分、性格开朗，对分

类学非常入迷。他愿意冒着生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主

人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，把最后一点氧气

留给主人。他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。

尼德·兰：他是跟随阿龙纳斯去捕“巨鲸”的捕鲸手。经验丰富，

百发百中，是一个比较