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《物质的分类》教学设计
《物质的分类》主要包括了简洁分类法及其应用和分散系及其分类两个内容。课标中要求依据物质的组成和构造进展分类。在整个高中化学中,本节课起到很好的承先启后、提纲挈领的重要作用。学生通过对分类法的学习能够对以往的化学学问进展系统化的梳理,并且为今后将要学习的更为浩大的化学学问体系奠定重要的根底。同时学生学习了这种分类方法,打破了以往化学中以“族”的概念来学习化学学问,而以元素及其化合物的类别的视角去争论化学,从而使得化学学问更具有生活性。
教学目标:
宏观辨识与微观探析:学会依据物质的组成和性质对物质进展分类,理解分类的多样性,知道穿插分类法和树状分类法。
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