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八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版（含答案）

一、选择题

1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（）

A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。

C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。

D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

2．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）

A．男女衣着，悉如外人

B．村中闻有此人，咸来问讯

C．问所从来，具答之

D．此人一一为具言所闻，皆叹惋

3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世

C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者

4．选出对下列病句修改有误的一项（）

A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时。

修改：在“准确及时”后加上“的特点”。

B．11月10日，“奋斗者”号到达万米深度，证明我们有能力挑战深渊，中国具备对全

球最深的海洋科考和探索的能力。修改：将“科考”和“探索”互换位置。

C．连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的，因此毒副作用比许多

西药制剂小。修改：删去“由”和“组成的”。

D．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。修改：将“每一位”

删去。

5．下列句子语言表达得体的一项是（）

A．“你在昨天的饭里放什么了？”小茹皱眉问道，“我从昨天到现在肚子一直不舒服。”

B．客人来访时小娟正在打扫房子，客人说：“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福

气。”

C．小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。这是我应得的。”

D．小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。”妈妈笑道：“能尝到你做的饭菜，真棒！”

二、句子默写

6．（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________

（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________

（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________

三、综合性学习

7．所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一

些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德

丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班

进行了一系列活动。

(1)国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪

两本，请写出来。

(2)有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗

还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。

(3)你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？

四、文言文阅读

（一）阅读下面文言文完成下面小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中

无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，

鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，

咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今

是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，

皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其

往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

8．解释下列语句中加点词的意思。

（1）阡陌文通__________________

．

（2）便要还家__________________

．

9．用现代汉语翻译下列句子。

率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

__________________

10．“