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大象版小学科学三年级上册实
验报告单
验报告单
大象版小学科学三年级上册实验报告单
大象版小学科学三年级上册实验报告单
记录人
记录人：
实验名称
探索自然
实验材料
盲人火车、手帕、红领巾等
实验方法和过程
1、把学生分成10～12人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。
2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做??评价。
3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜
??行走的路线。
实验现象
听到麻雀叫声，闻到月季花香味，猜??行走的路线。
实验结论
除了眼睛，耳朵、鼻子等其他感官也可以帮助观察。
实验名称
五官游乐场
实验材料
胡椒粉等、洋葱、香蕉等
实验方法和过程
1、每个小组必须顺着游乐路线行走，不能逆行。
2、游乐场内要轻声细语，互相合作，互相帮助。
3、每个游乐区活动时间为5分钟。
4、游乐时必须及时把自己的收获、提??问题填到记录表上。
实验现象
眼睛可以看到物体的形状、颜色、大小等，耳朵可以听到物体发??的声音，手可以摸??物体的冷热、软硬、光滑或粗糙，鼻子可以闻到物体散发??的气味，舌头可以尝??物体的味道。
实验结论
眼睛、耳朵、手、鼻子和舌头都可以用来观察物体。
实验名称
瓜果交易会
实验材料
各种水果
实验方法和过程
1、将全班分成12组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
2、负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。3、负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
4、当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖??和重新买进，小组成员必须协商进行。5、及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发
现的问题。
实验现象
例如选购大枣时，可以选那些色泽鲜亮、饱满，一部分开始变成红色的，闻起来有一股淡淡的清香，摸起来很光滑，尝起来很甜，吃起来发??清脆响声的大枣。
实验结论
在观察活动中，人体的各种感官总是各负其责，只有综合运用它们，我们才能正确地认识所要观察的物体。
实验名称
测气温
实验材料
温度计、记录本、笔
实验方法和过程
1、将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方，温度计离地面约1.5米左右；
2、读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平，如果个子矮，应站在凳子上看；
3、分小组定时观察，记录温度；
4、整理测量数据。
实验现象
实验结论
一天中的最高气温大约??现在下午14:00，而不是中午12:00。
时间8:00
时间
8:00
10:00
12:00
14:00
16:00
气温
10℃
14℃
20℃
26℃
16℃
实验名称
果实的共同特征
实验材料
西瓜、冬瓜、胡萝卜、马铃薯、姜、苹果
实验方法和过程
1、选择梨、苹果等果实，指导学生从不同的方向用小刀切，看谁能找到“星星”，即种子的排列形式。2、归纳果实的特征。
注意事项
1、使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不能伤害到他人。
2、找到“星星”后，切开的果实、餐巾纸等要及时清理；小刀、盘子、毛巾要及时清洗干净。
实验现象
将水果拦腰横切时，可以找到“星星”。苹果、梨等水果的“星星”有五个角，里面排列有种子。
实验结论
果实的共同特征是里面都有种子。
实验名称
观察蚂蚁
实验材料
蚂蚁、放大镜、樟脑、白纸、瓶子
实验方法和过程
1、了解蚂蚁的生活习性。
2、观察蚂蚁的身体、
3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌??一种信息素。
4、交流发现。
实验现象
1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六条腿。
2、头上长有一对触角。
实验结论
蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。
实验名称
土壤里有什么
实验材料
土壤、铲子、塑料袋、放大镜、水、杯子、玻璃棒
实验方法和过程
1、把土壤放进盛有水的杯子里，观察现象。
2、把土壤放进塑料袋里，扎紧口，过一段时间，观察现象。
3、把土壤放进盛有水的杯子里，用玻璃棒搅拌，然后静置，观察现象。
4、用放大镜观察土壤。
实验现象
把土壤放进盛有水的杯子里，有气泡冒??。把土壤放进塑料袋里，塑料袋内壁有水珠。静置后沉淀物分为上下两层，上层是黏土，下层是沙。用放大镜观察土壤，里面有腐殖质。
实验结论
土壤里有空气、水、黏土、沙和腐殖质。
实验名称
观察沙和石头
实验材料
水、杯子、放大镜、玻璃棒、钥匙、小刀、盐酸
实验方法和过程
1、用放大镜观察沙。
2、把沙放进水里，用玻璃棒搅动，观察现象。
3、用钥匙、小刀刻一刻石头，观察现象。
4、在石头上滴几滴稀盐酸，观察现象。
实验现象
1、用放大镜观察沙，发现沙粒有大有小，有棱角。
2、把沙放进水里
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