三角形面积计算练习 .pdf

武进区花园小学教学设计

备课日期8月18日教学日期月日

课题三角形面积计算单元第二单元

教学内容

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教材P12～13，练习一：11～17题课时

1、使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形

的面积，能运用公式解答有关的实际问题。

2、让学生在合作、动手操作的过程中再次体验数学，培养学生的分析

教学目标

能力和初步的概括能力，并注重解题后的反思或小结。

3、体验数学在生活中的作用，培养学生良好的合作意识和探究意识

教学重难点加深理解、运用所学知识正确解答有关三角形实际问题。

教学具准备多媒体课件

资源整合补充习题

教学过程教学设计二度设计

一、复习检查

复习三角形的面积公式与推导过程

师：同学们，经过上一节课的学习，你有什么收获？能介绍给

老师与同学们听吗？

预设：我知道了三角形的面积计算公式是三角形面积=底×高÷2

（教师根据学生回答进行板书：三角形面积=底×高÷2）

师：为什么公式中有一个“÷2”呢？你能告诉老师吗？

（复习三角形面积计算公式的推导过程、）

预设：我知道两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，

三角形的底相当于平行四边形的底，三角形的高相当于平行四边形

的高，三角形的面积等于平行四边形的一半。

过渡：看来同学们学得不错，接下来我们一起应用所学的知识

挑战一下自己，你们有没有信心接受挑战？

二、闯关练习。

第一关：第12页第12题。

先量出每个图形的底和高，再计算面积。

（主要是检查学生对公式的应用）

2、判断：

（1）两个直角三角形一定能拼成长方形（）

（2）平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。（）

（3）等底等高的三角形的面积相等，形状不一定相同。（）

3、旋转：

（1）两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。

、面积相等A、完全一样B、等底等高C

2

（2）平行四边形的面积是44cm,与它等底等高的三角形

的面积是（）cm2。

、44AB、22C、88

（3）一个三角形的底是3分米，高是2分米，与这个三角

2

形等底等高的平行四边形的面积是（）dm。

、6AB、3C、12

第二关综合练习

同学们表现真的很不错，老师还想想考考大家的动手能力及解

决实际问题的能力，有信心继续接受挑战吗？

2

1、你能利用方格纸画出面积为9cm的三角形吗？小组合作讨论，

在画时底和高都取整厘米数，标出数据，并写出计算面积的算式。

（1）、学生合作完成，教师指导。

（2）、汇报交流画法与列式。

师：说说你是怎么想的？（底和高相乘得18）

2、生活中的数学。

（1）第13页第13题：一个三角形花圃，底是25米，高22米。

如果平均每平方米产鲜花50枝，这个花圃一共可以产鲜花