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安吉游戏教案中班户外

安吉游戏是一种开放性、富有挑战性的户外游戏，具有团

队合作、智力、体力等多方面的优点。在教育教学中，安吉游

戏已成为一种非常有效的教育方法和手段，家长和教师普遍认

为它能够增长儿童们的勇气、协调性、团队意识和自信心。同

时，安吉游戏在提高儿童敏捷性、运动能力和开发智力等方面

也具有独特的效果。

班级户外安吉游戏教案的目的在于促进儿童尊重社会、尊

重规则、尊重竞争、尊重环境的意识和能力，培养团队精神、

合作意识和集体荣誉感。此次安吉游戏教案是在户外教室开展

的，包含多项富有挑战性的玩具、道具和游戏设施，在游戏过

程中，儿童们可以体验乐趣、挑战和竞争，吸收体验中的教育

和潜移默化的学习。

一、教案目标

1.培养儿童的活动能力和团队合作精神。

2.塑造儿童的积极心态，增强他们的创造性思维和自信心，

让他们在发掘自身潜力的过程中成长。

3.激发儿童的兴趣和欲望，让他们感受到户外活动的魅力

与乐趣，提高他们对大自然的认识和理解。

二、教案内容

1.游戏设施及玩具准备

（1）PU板、木板、塑料筒、木桶等障碍设施。

（2）软垫子、网状布、铁环、塑料球、彩带等道具。

（3）手动绞车、圆木、小旗兜等游戏设备。

2.游戏名称及内容

（1）飞鹰蛋（TEAMBUILDING）

游戏规则：团队建设游戏，二人反扣两只木板，每两人相

距三米，上部木板并扣后，加完垫子后在一定时间内交接运输

到指定位置

游戏目的：增强团队协作时有序行动的能力

（2）狙击手——团队狙击(TEAMCOMPETITION)

游戏规则：两队人数相等，各自在指定区域内寻找掩蔽，

通过投掷铁环并以击中射击的方式淘汰对方队员，或者将彩带

系在对方的固定毯子正中央予以淘汰。

游戏目的：团队合作、想象力、感受应对困难与挑战的过

程

（3）木桶倒退(INDIVIDUALCOMPETITION)

游戏规则：比赛时间不超过60秒，将手提木桶放于身后，

随后快速跑步，倒退拿到目标线，补充木桶后返回起点，最终

完成比赛的玩家获胜。

游戏目的：开发儿童身体素质，推进身体机能系统快速往

复转化

（4）放假——休息——游戏设施等其他补充项目

游戏内容：包括竞技活动、拓展课程、团队游戏、趣味探

险等等。

三、实施方法

1.根据各项游戏任务需求备好游戏道具、工具和设备。

2.在教学场地设置相应的游戏设施、场所布置、新生儿即

时消毒防护等环境。

3.组织好儿童的进行游戏讲解和评估，多一次过度和调整

（如团队建设游戏中儿童必须有团队合作意识，最终游戏注意

事项中开放动脑能力等）。

4.评估每局游戏的情况和效果，修正方案和机理，游戏结

束后对儿童和教师进行评分。

5.进行游戏总结和开发未来活动计划。

四、注意事项

1.注意安全，对儿童进行细致讲解及指导，同时要为儿童

穿好保护装备，增加安全保障。

2.组织儿童进行游戏之前，要做好充分的准备工作，包括

场地搭建、设备保养、物资消毒、儿童分组等。

3.由于安吉游戏在操作、施工、维护和计划安排等方面需

要较为严格的要求和措施，因此需指定专人负责，责任到人。

4.游戏完成后，进行反思和总结，及时对不足进一步改进

完善。

五、结语

安吉游戏作为一种全新的教育教学形式，它可以培养儿童

的各项能力、增长对自然、人、社会等的认知，提高儿童的创

造性和灵活性，让他们在游戏中收获成长和快乐。班级户外安

吉游戏是一种极具实用价值的教育教学形式，它将飞鹰蛋、狙

击手、木桶倒退等多种游戏内容融为一体，并以优美的自然环

境为背景，为儿童提供了动手、动脑、动观念的完美机会，相

信在各方面专家教师的悉心指导下，儿童们将在学习与成长的

道路上越走越远！