山东省德州市武城县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案).docxVIP

山东省德州市武城县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、默写题

1．根据语境，补写下列诗句。

读经典诗文，感古人情怀。岑参在《行军九日思长安故园》中通过“遥怜故园菊，(1)_______________”表达对故乡的思念和对和平的渴望；(2)_______________(作者)在《天净沙·秋思》中借“夕阳西下，(3)_______________”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；李益在《夜上受降城闻笛》中通过“(4)_______________，一夜征人尽望乡”表达了戍边战士的思乡之情；王湾在《次北固山下》中通过“乡书何处达？(5)_______________”表达对家乡与家人的思念；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“(6)_______________，(7)_______________”表达对友人的思念；孔子对着流水说：“(8)_______________，不舍昼夜。”表达对时光荏苒的感慨。

二、阅读理解与欣赏

名著阅读，完成小题。

①那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦格架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。……”你看他抖擞精神，举着九尺钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”

②二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不休！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。

③这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜，好火—炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红。却似火轮飞上下，犹如炭屑舞东西。这火不是燧人钻木，又不是老子炮丹，非天火，非野火，乃是妖魔修炼成三昧真火。五辆车儿合五行，五行生化火煎成。肝木能生心火旺，心火致令脾土平，脾土生金金化水，水能生木彻通灵。生生化化皆因火，火遍长空万物荣。妖邪久悟呼三昧，永镇西方第一名。行者被他烟火飞腾，不能作怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不提。

④却说行者跳过枯松涧，按下云头，只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。行者上前喝八戒道：“你这呆子，全无人气！你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下，早是我有些南北哩！”

⑤八戒笑道：“哥啊，你被那妖精说着了，果然不达时务。古人云：识得时务者，呼为俊杰。那妖精不与你亲，你强要认亲；既与你赌斗，斗出那般无情的火来，又不走，还要与他恋战哩！”行者道：“那怪物的手段比我如何？”八戒道：“不济。”“枪法比我如何？”八戒道：“也不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火了。”行者道：“正是你不该来。我再与他斗几合，我取巧儿捞他一棒，却不是好？”

(《西游记》节选)

2．下列词语中，加粗字读音和字形全部正确的一项是()。

A.破绽(zhàn) 抖擞 骇人听闻(hài)

B.温驯(xùn) 捶破 杞人忧天(qǐ)

C.迸出(bēnɡ) 庇护(bì) 咄咄逼人(chū)

D.三昧真火(mèi) 炭屑 参差不齐(cān)

3．下列句中加粗词语用括号中的词语不可替代的一项是()。

A.这行者神通广大(三头六臂)，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。

B.你这呆子，全无人气(毫无道理)！你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下，早是我有些南北哩！

C.哥啊，你被那妖精说着了，果然不达时务(不同时宜)。

D.那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败(伯仲)。

4．下列说法有错误的一项()。

A.《西游记》是中国古典四大名著之一，我国古代神魔小说的代表作。小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。

B.众所周知，儒道释三家的相互影响、相互融合，成就了中国的传统文化。“三昧真火”这个词汇就是道教与佛教结合的产物。

C.尊是古代的敬称，如称对方父母为尊上，称对方父亲