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苏教版二年级下册语文短文阅读专项强化练习及答案

一、课外阅读，我喜欢。

孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着

双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！

人们总是这样称赞道：“孔雀真美啊！”。

于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前卖弄自己

那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，再也不能在天空中自

由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面晃来晃去。

1．短文共有_________个自然段。

2．照样子，写词语。

轻轻地________________________________________________

晃来晃去______来______去______来______去______来______去

3．短文中哪句话描写出孔雀的美丽？用“_______”画出来。

4．孔雀后来为什么不能飞翔了？用“﹏﹏”画出相关的句子。

5．这则寓言主要告诉我们什么道理？（_______）

①孔雀真美丽。②骄傲使人落后。

二、阅读短文，完成练习。

青蛙

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的，头又宽又

扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也

就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到

几里地以外呢。

农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。”

1．这篇短文一共有（______）个自然段。

2．照样子，把词语补充完整。

又宽又扁的（头）又（______）又（______）的（______）

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3．联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？

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三、课内阅读。

画杨桃（节选）

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学

说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”

“像……五……五角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了

吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角

星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

1．“和颜悦色”在这里指老师________________。

2．老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。

3．“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？

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4．读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？

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四、阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄

莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的歌声的确悠扬悦耳，

美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱

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吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了，果然比天

才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣

服不如她的艳丽。

“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气

地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而

止。

1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是

________、________。

2．根据短文内容填空。

画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄