城市教师的心理压力及应对策略研究.docxVIP

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赣南师范大学成人高等教育

毕业论文

题目:城市教师的心理压力及应对策略研究

专业教育学

形式函授

年级

学号

姓名古慧慧

研究方向

指导教师

完成日期2023年3月7日

赣南师范大学成人高等教育2018级（2021届）

学生毕业论文（设计）开题报告

论文题目城市教师的心理压力及应对策略研究专业教育学

学生姓名古慧慧指导教师

本题目研究的现状

现阶段中国正处于猛烈的社会转型时期，各项改革正逐步推进，学校德育也正遭受着从未有过的转型。这些普遍而深层次的转型针对担负教书育人重担的教师广泛形成了比较重的工作中压力职业紧迫感，并且诸多工作中压力日趋加剧，使教师造成极度紧张与不适。这些心态假如无法及时高效地获得调节，就会造成心身各类问题，促使教师不能正常工作中，日常生活，进而对学校德育及学生们的持续发展，造成众多不良影响，从而影响全部基础教育的顺利开展，所以必须要重视对教师岗位压力的探索，采取有力措施缓解教师的心理压力难题。

学术价值和现实意义

虽然“教师”在这样一个尊崇职业已经成为如今的社会大家广泛向往的职业，但是医生专家却表示，如今在教师中有不少人多多少少存有心理状态暗疾，它是由心理状态压力所造成的，他们当中大多数人遭受心态的烦恼．发生失眠病和心理问题，甚至有一些教师因为没能够及时缓解心理状态压力，造成引起抑郁症性心理障碍，另有一部分人会有情感精神类疾病或精神分裂。

论文提纲

内容摘要

关键词

一、绪论

（一）研究背景

（二）概念的界定

1．压力与心理压力

2．心理压力

3．心理压力产生的机制

（三）研究意义

二、城市教师职业压力现状

（一）现状分析

（二）压力的表现

三、城市教师心理压力形成的原因

（一）社会要求加大

（二）工作繁重

（三）职教职务晋升的要求

（四）学历知识的不断更新

（五）经济待遇

（六）教育提升问题

（七）与学生家长人际交往

（八）多元化需要长期被忽视

（九）教师自我心理调控能力不足

四、城市教师心理压力缓解策略

（一）认清影响心理压力的主要因素，建立社会支持系统

（二）爱岗敬业、不怕压力、积极进取

（三）改变非理性认知，培养积极思维

（四）正确认识自我,建立合理的专业期望

（五）教师自我维护

参考文献

主

要参考文献

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