统编版语文九年级下册 第三单元单元写作指导布 局 谋 篇课件.pptxVIP

下册第三单元;;;; 3.明确重点内容。

确立了主题思想，有了明确的写作意图，就要发散思维，打开思路，看看可以从哪些方面入手，从哪些方面有序展开。再根据中心立意，选取那些最典型、最真实、最新颖、最深刻的材料进行写作。

4.明确全文框架。

好的文章，要做到结构清晰、完整、严谨。为此，下笔之前要统筹兼顾，做到全局在胸。下面几种是记叙文较为常见的、实用的结构：; （1）冰糖葫芦式。用一条线索（可以是一句话、一个人、一件事、一种感情等）把复杂的事情、繁多的内容组合起来。如《秋天的怀念》以“看花”为线索，回忆了几次有关看花的经历，表达了“我”对母亲的思念之情。

（2）前后比照式。如《从百草园到三味书屋》，前一部分描写百草园的无穷乐趣，后一部分叙写在三味;书屋的读书生活，童年的玩乐生活与学习生活形成对照，表现了儿童热爱自然，追求新鲜事物，天真幼稚、单纯快乐的特点。

（3）设悬解疑式。按照“设置悬念—探因解疑—释疑明旨”的基本思路组合故事，增加文章的生动性和曲折性，吸引读者。如《驿路梨花》围绕“小屋的主人是谁”的问题，层层设置悬念，最终表现了“雷锋精神代代传”的主题。; 5.明确写作提纲。

为使文章结构合理，思路清晰，在明确框架后还要把相应细节都考虑周全，用提纲的形式固定下来。

以下几个方面都要考虑好：

（1）详略。一篇文章，一定要剪裁适当，主次分明。一般而言，能够突出中心的“点”，要充分展开，浓墨重彩地叙写；为了交代背景、渲染气氛等，对与中心有一定关系的“面”，可以概括地写、简略地写，甚至一笔带过。; （2）过渡。相邻的两个段落、两个层次之间，不仅要有内在的联系，还要语意连贯，衔接自然。一般需要用过渡词、过渡句或过渡段来承上启下。

（3）照应。写文章要“瞻前顾后”。前面提出的问题，后面要有着落；后面要说的内容，前面要有交代，这样才“浑然一体”。常见的照应有首尾呼应、前后照应、题文照应等。; （4）首尾。开头要力争形成气势，引人入胜，常见方式有开门见山、设置悬念、渲染气氛、引用诗文等。结??要干净利落，常见方式有自然收束、呼应开头、画龙点睛、联想深思等。;;素材进行全面梳理，拟出全文的框架，使所选素材各得其所，文章结构层次清晰。

2.结构。文章可以采用并列结构，依次写家乡的街区、建筑、风俗、名人、历史等；也可以详写其中某一方面，比如将家乡的建筑作为重点，从建筑的外形、内饰、历史等角度详细介绍，其他方面则一笔带过，这样有详有略，繁简得当，能给人留下更深刻的印象。;【例文赏析】

家乡的名片

家乡是如此的多彩，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱；家乡是如此的迷人，家乡拥有着一张张独特的名片。

我的家乡在依山傍水的旌德。

家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。;它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷至沓来，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产量极大。

家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。竹马灯是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现出马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜”正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。; 家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层，那古铜色的文昌塔便渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，更是中国的文化遗产。

家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，;这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。

家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。;【点评】运用排比的修辞手法开篇点题，点明家乡多彩、缤纷、古老、迷人的特点，抒发作者对家乡的赞美之情。首段引出标题——家乡的名片。第2段独句成段，点明家乡所在地。第3段语言细腻，运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特的资源——砩石来写，突出其与众不同之处。第4段详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯。第5段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表;明家乡文化底蕴深厚。第6段构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。第7段总结归纳全文，呼应开头，抒发作者对家乡的赞美和热爱之情。; 阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自