苏教版科学五下6蛋壳与薄壳结构 教案.pdf

6蛋壳与薄壳结构教学设计

课题蛋壳与薄壳结构单元仿生学科科学年级五下

1、知道蛋壳的形状特点。

目标解读：知道蛋壳和拱形相似的特点，知道虽然蛋壳本身薄而脆，但是它具有

很大的承重力。因为蛋壳的形状类似于球形，它能够把外来的力均匀地沿着整

个表面分散开来，并把这些力均匀地扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大

的压力。

学习

2、能够通过观察、实验和逻辑推理，运用已有的知识对常见的拱形结构承重力的特点做出

目标

解释。

目标解读：能够通过观察、实验和逻辑推理，知道拱形可以向下和向外传递承受

的压力，因此能够承受很大的压力。

3、能够识别生活中的拱形结构的物体，通过分析建筑中拱形的承重结构，感受科学技术对

我们生活的影响。

重点能够通过观察、实验和逻辑推理，运用已有的知识对常见的拱形结构承重力的特点做出解

释。

难点能够识别生活中的拱形结构的物体，通过分析建筑中拱形的承重结构，感受科学技术对我

们生活的影响。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课复习导入：我们身边有很多物品，其形状和功能思考并回答相激趣导入

与生物有很大联系，请举出三例，并说明它们都关问题

模仿了哪些生物？

板书课题

讲授新课活动一：观察鸡蛋壳温故知新勤思考

，聚集焦点解新

鸡蛋呈现卵圆形，一头圆，一头稍尖。鲜蛋的外疑。

观特点是鸡蛋壳上有一层鲜亮的光泽，摸起来是

光滑的手感，颜色比较深，如果仔细看的话鲜蛋对教师所提

的鸡蛋外壳还比较细腻，没有那么粗糙。

问题展开回

将鸡蛋对着阳光照看，新鲜鸡蛋呈微红色，半透答。

明状，蛋黄轮廓清晰，不新鲜的鸡蛋则是模糊的

。蛋壳的结构是多孔的，一般蛋壳是多孔透气的

，以便于内部生命演化时的新陈代谢。

活动二：探究蛋壳结构

1.用手能把1枚鸡蛋握碎吗？

分组实验并

实验材料：生鸡蛋若干。

实验步骤：用力握住1枚鸡蛋，尝试将其握碎。记录

实验现象：我们发现，一个人使劲地握住1枚鸡蛋

，无论怎样用力，都不能把鸡蛋握碎。

实验分析：当一个人用手握鸡蛋的时候，力是平

均地分到鸡蛋外壳上面的，圆形外壳可以均匀地科学探索求真知

分散外部受到的力，这样会使几个方向的外力互，名师点拨解疑

相抵消，从而达到平稳，因此，外力再大鸡蛋也难。

不容易握碎。如果打破了这个平衡，不是让鸡蛋

外壳均匀地受力，而是简单地用一根手指把外力

给鸡蛋，鸡蛋就很容易破碎了。

实验结论：用手不容易握碎鸡蛋。

2.哪种情况的蛋壳不容易被戳破。

实验猜想：用铅笔戳蛋壳，我认为是凹面朝上更

容易被戳破。

实验材料：4枚鸡蛋、1支铅笔、透明胶带、