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《狐假虎威》优秀获奖教学设计

《狐假虎威》教学设计

——基于课程标准的小学低段阅读教学设计

授课年级：二年级

所选教材：《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》

所需课时：1课时

一、本课涉及到的语文课程标准内容陈述

D-1-3-3

内容标准：能借助读物中的图画、生活实际及教师引导，阅读童话、故事。

评价标准：能用一个词语或一句简短的话说出相关词句的意思，学习、积累与模仿运用比喻句以及被字句和把字句。

二、班级学生语文学习情况分析

二年级一班的学生经过一年级的学习，已经具备了“能用简短的语言说出对重要词句的理解和自己的阅读感受”的阅读能力，但是对于“准确理解课文中词句的意思，并通过自己的朗读表现出对词语