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课题
光影与明暗、明暗表现技法
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)掌握明暗素描的概念
(2)掌握明暗表现技法的运用技巧
(3)了解明暗表现技法在设计素描作品中的应用,提高绘画水平
素质目标:
通过了解明暗表现技法在设计素描中的运用,培养自主学习、自主思考的能力
教学重难点
教学重点:光影规律与明暗、影响明暗的因素
教学难点:体积感表现技法、空间感表现技法、质感与量感表现技法
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述章节导入“光影出细节,细节见设计”中的内容(详见教材),并让学生思考以下问题:
请列举一些设计作品中的光影应用,说说其表现效果。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:光影与明暗、明暗表现技法
传授新知
【教师】讲解光影规律与明暗、影响明暗的因素、体积感表现技法、空间感表现技法、质感与量感表现技法
设计素描的明暗训练要求学习者根据光影的变化规律,灵活运用明暗表现技法,生动、准确地表现物体在光源照射下的明暗层次。这一训练既是对结构造型训练的深化,也为后续的创意表现与装饰表现奠定基础。学习设计素描的明暗表现技法,首先要认识光影规律与影响明暗的因素。
一、光影规律与明暗
【课堂提问】
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
光分为哪几种?
【学生】聆听、思考、回答
光分为自然光(如太阳光)和人工光(如灯光),无论是哪种光,光线由光源而来,并遵循直线传播的定律。光线遇到透明物体时,可以在不同程度上穿过它们;遇到不透明的物体时,光线则会产生阴影与投影。阴影与投影是判断物体三维特征的必要条件,对表现空间感极为重要。
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题:
掌握光影规律在设计素描中的作用是什么?
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
光影规律是指物体在光照条件下呈现出来的明暗变化规律。光线虽然不能改变物体的结构、固有色、质地等固有属性,却能够影响物体的明暗关系,使物体在不同的光照条件下呈现为不同的视觉形象,影响人们对物体的质感、量感、体积感、空间感等的认识。因此,掌握光影规律对表现物体的明暗关系有着举足轻重的作用。
二、影响明暗的因素
物体的表面由多个不同形状与方向的块面组成。在光照条件下,它们会与光源形成不同角度,并产生不同程度的反光,从而使物体呈现出不同的明暗色调变化。即使是同一个物体,在不同的光源强度、光源远近、光源角度等因素的影响下,也会呈现出各不相同的明暗层次。
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组,让学生以小组为单位讨论以下问题:
哪些因素会影响物体的明暗?
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
通常来讲,影响物体明暗的因素主要包括光源种类、光源距离、光源方位与角度、物间距离、固有色、环境色。
(一)光源种类
在自然光下,物体的明暗层次丰富,体积感较弱,投影较散且边界较为模糊;在人工光源下,物体的明暗层次简单,体积感较强,投影较为集中且边界较为明确。
【小贴士】
光源强时,物体的垂直受光面更亮,明暗对比更强烈,明暗界限更明显;光源弱时,物体的垂直受光面更暗,明暗对比更弱,明暗界限更模糊。
(二)光源距离
光源距离物体越远,明暗对比越弱,投影范围越小;光源距离物体越近,明暗对比越强烈,投影范围越大。
(三)光源方位与角度
在顺光条件下,物体表面以亮面为主,投影和暗面可视范围较小,明暗层次较为单调;在逆光条件下,物体表面以暗面为主,亮面可视范围较小,明暗层次也较为单调;在侧光条件下,物体具有亮、灰、暗面,明暗层次丰富。此外,物体与光源形成的角度越大,物体投影范围越小,反之则越大。
【随堂训练】
【教师】组织学生分组,每组3-5人,完成以下活动:
请指出三幅作品中分别采用了哪种光线照射角度,详见教材图4-8所示。
【学生】观察、思考、讨论、形成结论、派小组代表发言
【教师】总结学生的发言
(四)物间距离
物间距离包括物体之间的距离和物体与观察者之间的距离。当物体之间距离较近时,距光源更近的物体可能会对另一物体产生投影,同时在投影中产生反光。当物体距观察者更近时,明暗对比更强烈;当物体距观察者更远时,明暗对比更弱。
(五)固有色
在光照条件下,不同质地的物体对光线的吸收与反射程度不同,因而呈现为不同颜色。物体固有色就是指物体在白色光源下呈现出来的颜色。在素描绘画中,我们需要用不同的明暗色调来表现这些颜色。
一般来说,质地粗糙的物体对光线的吸收与反射程
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