【大单元整体教学】1-3直线运动和曲线运动 课时教案.pdfVIP

1.3《直线运动和曲线运动》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

（1）知道根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。

（2）认识到许多物体的运动是直线运动和曲线运动的结合。

2.科学思维：

能用比较的方法，判断物体的运动形式，并联系生活例举。

3.探究实践：

（1）用图示记录物体的运动路线。

（2）观察、描述并判断物体的运动形式。

4.态度责任：

（1）愿意跟同伴合作探究，乐于探究物体的运动形式。

（2）能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。

二、教学重难点

重点:观察、描述并判断物体的运动路线。

难点:凭借证据判断快速复杂的物体运动路线。

三、评价任务

评价任务评价标准表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

观察描述物能用语言和图形来描述物体能基本能不能

体运动路线的运动路线

击球游戏能在活动中具