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大学生心理健康总结2000字

学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。我校在高度关注学生

的心理健康状况，以建设“三星级”学校的为契机，积极开展丰富多

彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。现在就跟着

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大学生心理健康总结2000字篇1

二十一世纪的教育，十分重视人格塑造和健全发展。心理学的研

究表明，在事业成就者的案例中，坚强的意志、乐观的情绪、开朗的

性格等良好的心理品质成了决定性的因素。心理健康教育日益受到党

和政府的高度重视。1988年12月《中共中央关于改革和加强中小学

德育工作的通知》中明确提出：

“对学生道德情操、心理品质要进行综合培养与训练。”1990年，

江泽民同志在中国少先队全国代表大会的祝词中强调培养青少年心理

素质的重大意义时说：

“一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个

民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”1993年中共中央

国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确地把提高学生的心

理素质作为受教育者全面发展的标准之一，要求“中小学要由‘应试

教育’转向全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体、

心理素质、促进学生生动活泼地发展。”2015年8月13同教育部下

发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，提出“从2015年

秋季开学起，大中城市有条件的中小学逐步开展心理健康教育。”由

此可以看出，是否有良好的心理素质，不仅关系到个体的健康成长，

而且关系到民族的兴衰存亡。“百年大计，教育为本;教育大计，育人

为本;育人大计，正心为本。”中学生是祖国的未来和希望，培养良好

的心理素质是现代社会发展的需要，具有跨世纪的伟大意义。

几年来，随着中小学生心理问题的不断增长，自杀、离家出走、

犯罪等事件的频繁出现，心理教育工作日益受到社会各方面的高度重

视，学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。我校在高度关注学生

的心理健康状况，以建设“三星级”学校的为契机，根据学生身心发

展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多

种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的促进

学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。

一、广泛宣传

利用学校的校园电台、广播站、政教信息、家长学校、讲座等宣

传心理知识。从实际出发，自己选材，自行设计，贴近学生们生活成

长需要，易于接受，能够引起兴趣，产生共鸣;另一方面主创人员在编

排过程中必须认真学习，努力消化吸收，有了深刻的理解才能设计出

好的方案，因此在这个过程中，也使他们自我学习，自我创造的过程，

既增长了心理知识，又锻炼了各方面能力，从实际工作中提高自我心

理素质。

二、开展心育班会、心理讲座

我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身

心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。心理健康教育领导

小组成立以来，不少班主任利用班会，逐渐渗透心理辅导内容，以学

生关心的心理问题为主题，互相探讨。引导他们正确的看待他人，和

他人和睦相处，向他人学习，克服妒忌等不良心理，树立正确的心态。

心理健康教育讲座的开展分为三个部分：第一部分是针对学生开

展的教育。本学年主要有《怎样与老师交往?》、《与室友难处怎么

办?》、《浅谈高考的心理调适》等心理讲座。第二部分是针对教师的

培训。作为一名教师应如何看待学生，如何尊重学生的完整人格，独

特的个性，了解学生的内心世界，和学生成为朋友，加强师生间沟通

等，使全体教师在树立现代学生观，如何从心理角度理解学生、尊重

学生的到了深刻的教育，收获很大。心理健康教育领导小组成立以来

主要在区教委的安排下，对全校教师进行心理健康教育的专项训练，

并通过区组织的测试，达标率为百分之百。利用《政教信息》向班主

任宣讲心理辅导知识以及指导班主任如何对学生进行心理辅导。同时

在我校申请的省级重点课题《无人监考荣誉考场》的科研课题中，许

多教师都把学生心理的提高放在了研究之列，并为此阅读了大量的资

料。在此过程中，教师们积极开展工作，一方面研究了专项课题，提

高教师教科研能力，另一方面在研究过程中自身也不断学习，提高了

心理理论知识和自身心理素质。第三部分是对于家长的教育。为了