《大学生职业素养》教案 第10课 提升领导能力，迎接全新挑战.docx

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课题

提升领导能力，迎接全新挑战

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解领导力的内涵、来源和层次

（2）理解国学的内涵，感悟国学中的领导智慧

（3）掌握提升领导力的方法，理解提升领导力的重要意义

素质目标：

（1）能通过阅读国学经典，感悟国学中的领导智慧，树立文化自信

（2）在日常生活中，能够主动、自觉锻炼自己的领导能力

教学重难点

教学重点：领导力和国学的内涵，领导力的来源和层次，提升领导力的方法，提升领导力的重要意义

教学难点：感悟国学中的领导智慧，掌握提升领导力的方法

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】讲述“唐僧的领导作用”案例（详见教材），并提出问题：

（1）唐僧是一个好领导吗？为什么？

（2）从这个故事中，你学到了哪些领导智慧？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新的知识点，讲解领导力的内涵、来源和层次，国学中的领导智慧，以及提升领导力的方法和提升领导力的重要意义等知识

探索一什么是领导力

一、领导力

随着社会的发展，尤其在现在这个机遇与挑战、和谐与冲突、传统与创新并存的时代，领导力已经成为综合能力不可或缺的构成要素之一。鉴于领导力的巨大影响力，研究人员对于什么是领导力进行了大量的研究，提出了诸多领导力理论。

最初，人们认为领导力是获得和占有权力位置的行为。后来，随着社会化生产和现代化的发展，人们认为领导力是领导者的行为和风格，以及领导者为其成员指明目标，并引领他们完成目标的行为。到了现代社会，领导力的含义更加复杂和多样。

首先，领导力体现一种“关系”，是领导者和被领导者之间的合作关系；其次，领导力是一个“过程”，是领导者“劝说、引导”被领导者，并与之协作完成改变的过程；再次，领导力是一种“能力”，是领导者如何激励被领导者自愿地做出卓越成就的能力，其本质上是一种影响力。

归纳起来，领导力就是社会组织成员，在构建领导者与被领导者新型合作关系中，在说服、动员、引导他人实现组织目标的过程中，所展现出来的以影响力为核心的综合能力。

【教师】提出问题：

请根据自己对领导力的理解，说一说对“领导力即影响力”这一观点的理解。

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

二、领导力的来源

从本质上来讲，领导力是一种影响力，影响力主要来源于权力，而权力则由职位权力和非职位权力构成。

（一）职位权力

职位权力是根据领导者在组织中所处的位置，由上级和组织赋予的。这种权力随着职位的变动而变动。在职则有权，不在职则无权。职位权力主要包括合法权、奖赏权、惩罚权3种。

1．合法权

合法权是指一个人占据了组织等级中正式职位而拥有的权力，它代表一个人通过组织中正式层级结构中的职位所获得的权力。

2．奖赏权

奖赏权是指领导者决定给予还是取消奖赏的权力。人们服从于一个人的愿望或指示是因为这种服从能给他们带来益处。

3．惩罚权

惩罚权是指通过精神、感情或物资上的威胁，强迫其他人服从的一种权力。

【教师】组织学生自主阅读“经理的难题”案例（详见教材），并提出问题：

为什么画了鞋印并标上名字后，员工们就把鞋子摆放整齐了呢？

【学生】阅读、思考、讨论、回答

【教师】总结学生的回答

（二）非职位权力

【教师】扫码播放“从《三国演义》看非职位权力”视频，并进行讲解

非职位权力也被称为个人权力。它不是来源于领导者在组织中所处的位置，而是源自领导者自身的某些特殊条件，如领导者具有的高尚的道德、丰富的经验、卓越的工作能力、良好的人际关系等。这种权力不会随着职位的消失而消失，对被领导者的影响是发自内心的、长远的。非职位权力主要包括专长权、个人魅力权、背景权和感情权等4种。

1．专长权

专长权源于专长、技能和知识，人们往往会听从某一领域专家的忠告，接受他们的建议。知识与专长实际上就是一种权力。谁掌握了知识和专长，谁就能影响他人。

2．个人魅力权

个人魅力权是一种无形的、很难用语言来描述或概括的权力。它是建立在对个人素质的认同及其人格的赞赏这一基础之上的。领导者个人的魅力构成了他的权力，激起了被领导者的忠诚。

3．背景权

背景权是指那些由于辉煌的经历或特殊的人际关系背景、血缘关系背景而获得的权力。

4．感情权

感情权是指一个人由于和被影响者感情融洽而获得的一种影响力。

职位权力是一种法定权力，是由领导者在组织中所处的地位赋予的，并由法律、制度明文规定，领导者必须用权得当，才能得到被领导者的理解和支持。非职位权力是一种自然影响力，是由领导者个人的品德、才能和成绩而带来的对他人心理和行为的影响