【大单元教学设计】1-3绿豆苗的生长 课时教案.pdfVIP

3.绿豆苗的生长

一、教学目标

科学观念：知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是其主要成分，初步了解植物可以吸收阳

光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。初步认识到生物的形态结构、生

活习性是同它们的生活环境相适应的。

科学思维：可以利用控制变量的方法设计绿豆苗生长是否需要阳光的实验。

探究实践：能用画图、拍照，视频等方法记录观察所得，运用实验，查阅资料等方式获取信

息。

态度责任：表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。

二、教学重难点

重点：设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗

的生长状况。

难点：设计绿豆苗生长与光照关系的对比实验方案。

三、评价任务（根据需要设计评价量规）

评价量表

表现程度自互师

评价任务评价标准

☆☆☆☆☆☆评评评

预测绿豆苗能